分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(5)标在离子符号前面的数字表示离子的个数,标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个氟原子表示为:3F.
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则n个五氧化二磷分子可表示为:nP2O5.
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.2Cl2可表示2个氯分子.
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;硫离子可表示为:S2-.
(5)标在离子符号前面的数字表示离子的个数,标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,2Mg2+中的前一个“2”表示镁离子的个数为2,后一个2表示一个镁离子带有两个单位的正电荷.
故答案为:(1)3F;(2)nP2O5;(3)2个氯分子;(4)S2-;(5)镁离子的个数为2;一个镁离子带有两个单位的正电荷.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | B. | 2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO | ||
C. | H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl | D. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | “钾泻盐”属于混合物 | B. | 操作1和操作2的实验装置完全相同 | ||
C. | “钾泻盐”中a:b:x=1:1:3 | D. | 上述实验中一定使用了托盘天平 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气约占空气体积的21% | |
B. | 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 | |
C. | 食品包装袋中充有氮气是因为氮气密度比空气略小 | |
D. | 空气中的氧气主要来自植物的光合作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应物与生成物均由分子构成 | B. | 反应前后原子的种类发生了变化 | ||
C. | 生成物之一为C2H4 | D. | 催化剂改变了反应速率 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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