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    对于做空气中氧气含量测定的实验。下列有关说法正确的是

    A．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷

    B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

    C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

    D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    从分子的角度分析，下列解释错误的是

    A．好酒不怕巷子深——分子在不断地运动

    B．热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变

    C．电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子

    D．50mL水与50ml乙醇混合后总体积小于100mL——分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省江阴市九年级上学期10月检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳,其中说法中正确的是

    ①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 ②物质的用途主要由性质决定③氧化反应就是指物质与氧气发生的反应 ④催化剂的质量和性质在反应前后都不变⑤分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分⑥因为氧气能支持燃烧，所以能作火箭的助燃剂

    A．①②③⑥ B．①②⑤⑥ C．①②⑥ D．①②④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源：2017届山西省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。

    （2）步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积约为 。

    （3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_____________（填“能”或“不能”）原因_________________________。

    （5）实验结束后，同学们发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因 、 。

    （6）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是 ；实验现象是 ；硫在氧气中燃烧实验放少量水的原因是 ；能否用细沙代替水？ （填“能”或“不能”）

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    科目：初中化学 来源：2017届山西省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    —位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该

    A．减少药品 B．向右盘中加砝码

    C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母

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    科目：初中化学 来源：2017届山西省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物物质属于纯净物的是

    A．冰水混合物 B．医用生理盐水

    C．加热高锰酸钾制氧气后的剩余物 D．清洁的空气

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟九年级上第一次质检化学卷（解析版） 题型：探究题

    按照体积计算空气中氧气约占 %，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：

    【提出问题】

    造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

    【查阅资料】

    ①

    颜色、状态

    熔点/℃

    燃烧所需最低温度/℃

    密度/g•cm﹣3

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色固体

    44.1

    40

    1.82

    ②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收

    ③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体

    【猜 想】

    甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；

    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

    你还能做的猜想是 （写一点即可）。

    【交流与讨论】

    （1）写出图1中集气瓶中发生反应的文字表达式 ；

    （2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的 ；

    （3）他们对图1实验装置进行了如图2的改进．

    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是 ；

    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的 性；

    ③与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是 ；

    【探究与反思】

    （1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想 （选填“合理”或“不合理”）；

    （2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到 ，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是 。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟九年级上第一次质检化学卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质是混合物的是

    A．海水 B．液氮 C．金属铜 D．冰水混合物

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    科目：初中化学 来源：2017届北京市九年级上学期9月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    实验室制取氧气可用排水法收集，其原因是 （ ）

    A．相同条件下，氧气密度比空气略大

    B．通常情况下，氧气是无色无味的气体

    C．氧气不易溶于水

    D．氧气的熔、沸点低

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