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    空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

    A．氮气           B．二氧化碳       C．氧气         D．水蒸气


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与

     生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：

    （1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。

    ①A瓶重新放回到天平上，天平        （填“能”或“不能”）保持平衡。

    ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？           ，理由是           。

    ③从原子的角度分析“质量守恒定律”                                    。

    （2）如上图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化铜。

    ①写出铜在空气中加热的化学方程式                                。

    ②加热一段时间后，铜棒                 （填“能”或“不能”）保持平衡。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ××集团生产的“××牌矿泉水”荣获“中国国宴饮料”称号。这种矿泉水是一种

        A．纯净物    B．化合物    C．氧化物    D．混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）填写化学符号或化学符号表示的意义

    化学符号

    2Fe

    表示意义

    三个氧分子

    核内有____个质子

    一个镁离子

    （2）现有①五氧化二磷， ②空气， ③铁粉， ④氯化亚铁， ⑤液态氧， ⑥水， ⑦氯化钠，⑧金刚石，其中属于化合物的是          ；属于氧化物的是        。（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今有A、B、C、D、E、F六种装置图如下所示。按下列要求回答问题(所选装置图用其代号字母表示)

     


    A         B        C        D         E          F

    ①实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是      ；若要收集到纯净而干燥的二氧化碳应选用的收集装置是        。

    ②实验室用高锰酸钾制取纯净氧气应选用的装置是    ，反应的化学方程式为     ，

    实验中实际收集到的氧气质量比理论值(指按高锰酸钾分解的化学议程式计算出氧气质量)多，根据所学的实验室制取氧气的两反应来分析，其可能的原因是        。

    ③实验室制取甲烷常用水醋酸钠和碱石灰(生石灰与烧碱的混和物)强热而制得，其反应原理是：CH3COONa(固) CaO CH4↑+Na2CO3则实验室制取甲烷应选用的发生装置是        ；若选用F装置收集甲烷，则甲烷应从F装置的（a或b）       端导入。

    （4）装置A在实验室除可以制取二氧化碳外，还可以制取另一种常见的气体氢气，写出锌和稀硫酸反应来制氢气的化学反应原理               

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关水的说法中正确的是

    A. 工业用水重复使用以防止水体污染

    B. 用吸附、蒸馏的方法都能降低水的硬度

    C. 观察颜色可区分硬水和软水

    D.用明矾生成胶状物对杂质吸附使杂质沉降

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列家庭小实验不能达到预期目的的是

    A. 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器

    B. 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制得二氧化碳

    C. 将100ml酒精与100ml水混合体积小于200ml说明分子间有间隔

    D. 把冷碟子放在蜡烛火焰的上方可收集到炭黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的下列性质中，属于化学性质的是

    A、颜色、状态    B、密度、硬度  C、氧化性、可燃性   D、熔点、沸点

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是

    A．在稀盐酸中：Ba2+ 、CO32- 、Zn2+       B．在氢氧化钠溶液中：H+ 、Mg2+ 、Cl-

    C．在氯化钠溶液中：K+ 、Ca2+ 、NO3-     D．在硫酸铵溶液中：Na+ 、Cu2+、OH-

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