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(2009?河南)在实验室里,可以利用如图装置制得铁.

(1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为
4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2

(2)B处可观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
;C处酒精灯的作用是
点燃法除去一氧化碳,防止一氧化碳逸散到空气中污染空气.
点燃法除去一氧化碳,防止一氧化碳逸散到空气中污染空气.

(3)用类似的装置还可以还原氧化铜制得铜,但常有一些红色的铜附着在玻璃管上,用水和试管刷都不能刷掉.如何能够洗掉它?
加稀硝酸,加水冲洗.
加稀硝酸,加水冲洗.
分析:根据已有的知识进行分析,四氧化铁是黑色固体面,一氧化碳具有还原性,能将氧化铁还原为铁,一氧化碳有毒,必须进行尾气处理,可以进行尾气燃烧处理,二氧化碳能将澄清的石灰水变浑浊.
解答:解:(1)一氧化碳具有还原性,能将黑色的四氧化铁还原为黑色的铁粉,所以化学方程式为:4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以看到的现象为澄清石灰水变浑浊,一氧化碳有毒,排进空气中易造成污染,所以可以使用燃烧的方法进行一氧化碳处理,
(3)铜排在氢后,不能用稀酸除去,可加入强氧化性的稀硝酸然后加入水清洗;
故答案为:(1)4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2;.
(2)澄清石灰水变浑浊; 点燃法除去一氧化碳,防止一氧化碳逸散到空气中污染空气.
(3)加稀硝酸,后加水冲洗..
点评:本题考查了一氧化碳还原性的知识,完成此题,可以依据已有的课本知识进行.洗去试管内的铜,可加入浓盐酸,然后用清水洗.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?河南)比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实影响反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度
C双氧水在常温下较难分解,而加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?河南)走进实验室,能使我们在实验中获得许多重要的化学知识和学习的快乐.下面是兴趣小组所作的配制溶液和探究金属活动性的实验.
(1)欲配置40g质量分数为5%的氯化钠溶液,全部操作过程如下图所示,回答下列问题:
A.称量时,应称取
2
2
g食盐;把水的密度近似地看作1g/mL,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好选取
50mL
50mL
mL的量筒.
B.实验中使用玻璃棒的目的是
加速溶解
加速溶解

C.如果所配得的溶液溶质的质量分数小于5%,你认为可能的原因有(写一条)
水取多了
水取多了

(2)某同学设计了如图所示的实验来验证金属的活动性顺序.请回答:A.实验前要先除去铁丝和银丝表面的氧化物,操作方法是
用砂纸打磨
用砂纸打磨

B.要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,可在烧杯中可加入
CuSO4
CuSO4
溶液(写化学式),观察到的现象是
铁丝表面有红色固体析出,银丝表面无变化
铁丝表面有红色固体析出,银丝表面无变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?河南)“神舟七号”飞船的太空舱里,NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,则在这个转化过程中NiFe2O4
催化
催化
作用:航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH来吸收,已知LiOH与NaOH具有相似的化学性质,则有关反应的化学方程式为
CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O
CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?河南)物质的用途与其性质密切相关,研究金属的性质可以更好地利用金属.
(1)在金属活动性顺序里铝排在铁的前面,可是铝不容易锈蚀,而铁容易锈蚀.请解释其中的原理.
(2)把铝放入稀盐酸中不会立即发生反应,而是过一段时间后才剧烈地反应.请用化学方程式说明.
(3)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中  ②铜片浸入稀硫酸中   ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中. 这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请补充一个实验来达到目的(只写出化学方程式).

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