精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).
(1)甲的化学式为
(2)由甲生成乙和丙的化学方程式为 , 反应的基本类型为
(3)从微观的角度解释甲、乙两物质性质有差异的原因是

【答案】
(1)H2O2
(2)2H2O2 2H2O+O2↑;分解反应
(3)分子构成不同
【解析】解:(1)地壳中含量最多的元素为氧元素,甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素,所以三种物质中均含有氧元素,甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质,甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙,丙和乙可以互相转化,所以甲是过氧化氢溶液,乙是水,丙是氧气,经过验证,推导正确,所以甲是H2O2;(2)甲生成乙和丙的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑,该反应属于分解反应;(3)根据物质结构决定性质,甲为过氧化氢H2O2、乙为水H2O,两物质的组成元素相同,但两物质的分子结构不同,所以两物质的性质有差异. 故答案为:(1)H2O2;(2)2H2O2 2H2O+O2↑,分解反应;(3)分子构成不同.
根据地壳中含量最多的元素为氧元素,甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素,所以三种物质中均含有氧元素,甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质,甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙,丙和乙可以互相转化,所以甲是过氧化氢溶液,乙是水,丙是氧气,然后将推出的物质进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据装置图回答下列问题:
(1)写出用 A 装置制取氧气的化学方程式.并写出用C装置排空气法收集氧气的验满方法.
(2)硫化氢是一种有毒气体,实验室常采用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢.实验室可选用图中(填字母)作发生装置,写出该反应的化学方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】家用LED台灯常用到砷化镓(GaAs),已知砷化镓中Ga的化合价为+3价,则As的化合价为(

A.﹣2 B.﹣3 C.﹣4 D.﹣5

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某元素的原子结构示意图如图所示,下列说法不正确的是(
A.该元素化学性质与第三层的电子数目密切相关
B.该元素是一种非金属元素
C.该元素原子的核外电子数为6
D.该元素原子在化学反应中易得到电子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱,水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水;
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用区分地下水是软水还是硬水,生话中常用的方法来降低水的硬度;
(3)王明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,观察到两电极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为 , 电解水的化学方程式为 , 正极的气体可用来检验;
(4)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某纯碱样品(含少量硫酸钠杂质)中碳酸钠的质量分数,某化学兴趣小组进行以下实验.取一定质量的样品放置于烧杯中.向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸,实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量的关系如图所示.求:

(1)所取样品的质量是 g.
(2)样品中碳酸钠的质量分数是(精确到0.1%).
(3)所用稀盐酸的溶质质量分数(写出具体的计算过程).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,产生这一现象的原因
(2)于是小明同学按如图装置改进了该实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.

【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2);③氮化镁可与水剧烈反应产生氮气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想.

实验操作

实验现象及结论

【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 为什么呢?请给出合理的解释
(3)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2 , 实验现象如下.

实验序号

实验1

实验2

实验3

与镁条反应的溶液

NH4Cl

NaCl

Na2SO4

H2O

实验现象

有大量气泡产生

有较多气泡产生

有少量气泡产生

气泡较少

加热后,实验现象

气泡明显增多可闻到氮味

气泡增多

气泡增多

气泡增多

上表中,用水进行实验的目的是
根据上表中的实验现象,请写出两条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①;②

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质





反应前的质量(g)

20

50

80

30

反应后的质量(g)

0

100

10

x

请根据质量守恒定律判断x的值

A50 B40 C10 D70

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)分别写出实验仪器①和②的名称:
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用得发生装置是 , 收集装置是(填序号),写出该反应的化学方程式
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选用发生装置是 , 收集装置是(填序号),写出该反应的化学方程式
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于

查看答案和解析>>

同步练习册答案