今年世界地球日主题为“珍惜地球资源 转变发展方式”。下列做法违背该主题的是
A．利用秸杆、垃圾发电 B．利用太阳能、地热能等清洁能源
C．回收利用废旧金属 D．大量开采、使用化石燃料
世纪百通期末金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
用适当的数字和符号表示：
（1）地壳中含量最多的金属元素 ；
（2）婴幼儿缺 会导致佝偻病；
（3）温度计中的水银 ；（4）硬水中的镁离子 ．
（5）如图1中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
①若A是某阴离子的结构示意图，则x可能是下列中的 （填字母序号）
a.8 b.10 c.11 d.12
②若B表示某原子的结构示意图，则y= ．
③若要表示同种元素，则A中x= ．
（6）如图2是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是 （填序号）．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称：① ；② ；
(2)写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式 ；
该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
(3)要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置 用这种方法收集氧气时，当气泡_______再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（4）若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的
乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放
热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的
发生装置是 ；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应
从 (填“a”或“b”)端管口通人。
（6）
该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如下图）：
木炭在图乙中燃烧的现象是 。
图丙中的现象为 ，说明木炭燃烧的产物有 ；木炭燃烧这个反应的文字表达式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
19世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出了分子概念，认为：①一切物质都是由分子组成的②分子由原子构成③原子不能独立存在④分子是保持物质化学性质的最小粒子⑤分子的质量等于构成它的原予的质量之和⑥分子在不停地运动。从你所学知识看，上述观点中存在明显不足的是
A．①③ B．①②⑤ C．④⑤⑥ D．③⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：
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(1)写出图中标有①、②的仪器名称：①____▲ ____ ②________▲_____。
(2)小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置。你认为A装置中还缺少_____▲____。小强同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是 ▲ 、 ▲ （要求填写两点）。
(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的收集装置是 ▲ （填装置序号），理由是 ▲ 。
(4)实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置选用 ▲ （填装置序号），发生反应的表达式是 ▲ 若要收集较为纯净的氧气，则选用
▲__（填装置序号），当观察到____▲____，说明瓶内的氧气已收集满。 实验过程中二氧化锰可以连续反应使用，理由是___ ▲_____。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问： ______▲______
(5)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用 ▲ 装置，收集装置使用 ▲
（6）右图是化学中“著名”的多用途装置，有如下用途：
①可以用做向上排空气法收集氧气，从___▲___端进氧气。
②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从____▲__端进氧气。
③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将____▲__端接氧气钢瓶，
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科目：初中化学 来源： 题型：
某气体的密度为0.76kg／m3，易溶于水，实验室收集该气体的方法是（ ）
A．排水法
B．只能用向上排空气法
C．向下排空气法或排水法
D．只能用向下排空气法
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