小明同学为了探究铜、铁、银三种金属的活动性强弱,做了如下实验.他找来一块铜片,用砂纸打磨干净,然后分别在a、b、c三处滴上不同的溶液:
•在a处滴上稀HCl
•在b处滴上后FeSO4溶液
•在c处滴上AgNO3溶液
(1)一段时间后观察a、b、c三处,无明显变化的地方是 ;
(2)写出产出黑色斑点的地方所涉及的化学反应方程式:
;
(3)据此实验,你认为小明得出的正确结论是 .
金属活动性的探究;金属活动性顺序及其应用.. | |
专题: | 金属与金属材料. |
分析: | 在金属活动性顺序中,铁铜银的活动性顺序为铁>氢>铜>银,氢前的金属能置换出酸中的氢,位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来. |
解答: | 解: 在铜片a处滴盐酸,铜在氢的后面,不与盐酸发生置换反应,故无现象;在铜片b处滴上FeSO4溶液,铜活动性不如铁强,不与硫酸亚铁发生置换反应,无现象;在铜片C处滴上AgNO3溶液,铜的活动性比银,可以和硝酸银溶液发生置换反应,生成银,表面变黑,由此可以得出铁>铜>银; 故答案为: (1)ab;(2)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;(3)Fe>Cu>Ag. |
点评: | 本题考查了金属的应用以及金属活动性顺序,设计实验时要依据金属活动性顺序.所以要求同学们在平时的学习中加强知识的储备.本实验采取一块金属片实验,将对比的两种金属盐溶液置于其上,更利于现象对比和结论的得出.这是灵活也是创新,同时体现了绿色化学低污染地损耗的特点. |
科目:初中化学 来源: 题型:
将a g块状碳酸钙跟足量盐酸反应,反应物损失的质量随时间的变化曲线如下图的实线所示.在相同条件下,将b g(a>b)粉末状碳酸钙与同浓度盐酸反应,则相应的曲线(图中虚线所示)正确的是( )
| A. | | B. | | C. | | D. | |
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科目:初中化学 来源: 题型:
3月22日是“世界水日”.水是生命之源.下列有关水的叙述中,错误的是( )
| A. | 水是能溶解多种物质的常用溶剂 |
| B. | 水中的色素和异味可以用活性炭除去 |
| C. | 用肥皂水可区分硬水和软水 |
| D. | 地球上的淡水资源丰富,取之不尽 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况,其中正确的是( )
| A. | 加热一定质量的高锰酸钾固体 |
| B. | 相同质量的铝片和锌粉分别放入到足量的稀硫酸中 |
| C. | 一定量的硫酸铜溶液中加入铁片 |
| D. | 一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中(不考虑水、氯化氢的挥发) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小红学了化学知道硫酸亚铁可以调节土壤的酸碱度,叫做铁肥.实验室有一瓶硫酸溶液,小红决定用硫酸配制硫酸亚铁溶液.先取一洁净小烧杯,称其质量为18.2g,然后往其中倒入少量硫酸溶液后称量,总质量为53.5g,之后,将一枚质量为10.8g的铁钉(已用砂纸打磨去掉铁锈)放入该小烧杯中反应,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为64.2g.
请回答下列问题:
(1)反应中产生的气体的质量是 .
(2)计算配制的硫酸亚铁溶液的质量分数是多少?(写出计算过程)
(3)若要使所得溶液的质量分数减小一倍,则应加入多少克水?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作能够达到目的的是
A | B | C | D |
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测定空气中氧气 含量 | 比较MnO2和Fe2O3 的催化效果 | 收集氧气并测量 氧气的体积 | 探究可燃物燃烧的 条件 |
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