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    可以像从倒水一样将二氧化碳气体从一个容器倾倒到另一个容器，这主要是因为（　　）
    A、二氧化碳的密度比空气大B、二氧化碳可溶于水C、二氧化碳不能燃烧D、二氧化碳可以与澄清石灰水反应
    分析：根据所学知识可以知道，二氧化碳的密度大于空气密度，可以据此解答该题；
    解答：解：二氧化碳的密度比空气大，可以像从倒水一样将二氧化碳气体从一个容器倾倒到另一个容器．
    故选：A．
    点评：掌握探究二氧化碳性质的方法与技巧；了解反应现象和本质的联系，学会根据现象总结反应结论．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列实验装置备用
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    被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2）是一种常用的液体消毒剂，在二氧化锰的催化作用下可以分解生成水和氧气，小红和小明想用此法制取氧气．小明先检查了装置的气密性，然后再实验，结果发现：瓶中有大量气体生成，用排水法却没有收集到气体；小红在分析了小明的实验过程后，用同样的方法成功制得了一瓶气体．
    （1）写出用双氧水制取氧气的化学方程式
     

    （2）写出用上述方法制取氧气需选择
     
    发生装置与
     
    或
     
    收集装置（写编号）
    （3）请你帮小明分析实验失败的可能原因
     

    （4）请你帮助小红鉴别该瓶气体是否是氧气
     

    （5）实验后，将二氧化锰从剩余物中分离出来的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见的制取气体的装置：
    （1）写出仪器名称：①
    试管
    试管
    、③
    酒精灯
    酒精灯

    （2）实验室采用装置
    A
    A
    （填字母），可以用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气的发生装置，其中二所化锰在反应中起
    催化
    催化
    作用，如果用排水法集氧气时，当气泡
    连续、均匀
    连续、均匀
    才能开始收集气体，实验中除了用排水法收集氧气外，还可以选择上图中的
    D
    D
    （填序号）来收集氧气，是因为氧气 密度大于空气密度，当把带火星的木条放在
    集气瓶口
    集气瓶口
    ，木条复燃时，就知道已经收集满了．
    （3）采用装置B制取氧气时，其锥形瓶中应放的药品是
    过氧化氢溶液和二氧化锰
    过氧化氢溶液和二氧化锰
    ，所发生反应的文字表达式是
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；
    （4）做完该实验后，发现仪器①炸裂，可能原因有（写一点）
    实验结束后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中撤出
    实验结束后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中撤出

    （5）反思与应用：天然气的主要成分叫甲烷，甲烷是一种无色、无味的气体，极难溶于水，密度比空气小，难与水和氧气发生化学反应．实验室常用固体的碱石灰和固体醋酸钠在加热条件下发生反应来制取，因此，在实验室就选用图中的
    A
    A
    填字母序号）作发生装置，在收集甲烷时，也可以采用G装置，但发生装置的导气管应与
    b
    b
    相连．（填a、b）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰固体混和制取氧气．现要从反应后的混合物中回收二氧化锰（不溶性物质），他可以采用①
    过滤
    过滤
    （填一种分离混合物的方法）方法将二氧化锰从混合物中分离出来，实验过程中二氧化锰留在 ②
    滤纸
    滤纸
    （填实验用品的名称）上，进而与其他物质分离开．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    可以像从倒水一样将二氧化碳气体从一个容器倾倒到另一个容器，这主要是因为  (    )

       A．二氧化碳的密度比空气大                B．二氧化碳可溶于水

    C．二氧化碳不能燃烧                      D．二氧化碳可以与澄清石灰水反应

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