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实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(2)通电后水发生
 
变化,符号表达式为
 
考点:电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验进行分析.电解水时负极生成的气体较多是氢气,正极生成的气体较少是氧气,体积比为2:1,说明了水是由氢、氧两种元素组成的,根据反应可写出反应的方程式.
解答:解:(1)电解水,通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.正极产生的气体和负极产生的体积比为 1:2.则正极产生的气体能支持燃烧是氧气,负极产生的气体能燃烧,是氢气;
(2)通电后水生成氢气和氧气,发生化学变化,符号表达式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)气泡;支持燃烧;燃烧;氧气;氢气;(2)化学;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
点评:本题考查了电解水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对实验现象及结论的识记,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

空气中按体积分数计算,含量最多的气体是
 
,它约占空气体积的
 
,能支持燃烧的气体是
 
,约占空气体积的
 
,能供给绿色植物光合作用的气体“肥料”是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示装置,完成下列问题:

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室欲制取并收集氧气,应选用装置
 
和装置
 
或装置
 
连接;或选用装置
 
和装置
 
或装置
 
连接(填装置编号).如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满,则应将带有火星的木条放在
 
.若用加热高锰酸钾的方法制取氧气必须在试管口一团
 
,否则
 
,若用排水法收集氧气在集气瓶口看到
 
,则证明氧气已满.
(3)红热的木炭在盛氧气的集气瓶中燃烧比在空气里更旺,发出
 
,燃烧停止后,往集气瓶里加入少量澄清石灰水,经振荡,出现的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某省部分地区监测到的雨水平均pH如表.请回答下列问题:
城市 广州 深圳 佛山 河源 肇庆 东莞 中山
某年雨水平均pH 4.47 4.8 4.54 6.37 4.86 4.83 4.58
(1)上表列举的7个地区中,没有酸雨污染的地区是
 
;导致酸雨的主要气体是
 
(填序号):①CO           ②CO2             ③SO2          ④NO2
(2)下列措施不能直接减少酸雨的是
 
(填序号):
①推广清洁能源       ②减少用煤直接作燃料  ③淘汰尾气不达标的汽车
④限制燃放烟花爆竹      ⑤限制并有偿使用塑料袋.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种粒子的结构示意图:

(1)A~E共有
 
种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期;
(2)在化学反应中易得到电子的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究:现有一瓶已经收集满的无色无味的气体.
请你根据所学的知识猜想它可能是
 

确定你的猜想的方法:
验证的方法及操作 可能观察到的现象 结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列操作导致的后果.
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是
 

(2)倾倒液体时,标签没对着手心,后果是
 

(3)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂,后果是
 

(4)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯,后果是
 

(5)加热液体时,试管口朝着有人的方向,后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国古代遗留下来的珍贵字画,虽年深日久仍不变色,是因为
 
,活性炭有很强的
 
,所以可以用于防毒面具的滤毒罐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,加热至气体不再产生,试管内剩余固体物质有
 
 
.改用高锰酸钾制氧气,加热到没有气体产生时,试管内固体剩余物有
 
 
.这两个反应的固体剩余物中都有
 
.但它在两个反应中作用不一样,在氯酸钾分解反应中它是
 
,在高锰酸钾分解反应中它是
 

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