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下图是某同学设计的二氧化碳制取实验的微型一体化装置图,该装置的气密性良好.
(1)关闭止水夹1,打开止水夹2,挤压胶头,滴入稀盐酸,生成的二氧化碳在微型气体实验器内与1、2处的溶液反应.1处紫色的石蕊溶液变成红色,2处的反应现象是______.
(2)关闭止水夹2,打开止水夹1,再次挤压胶头,一段时间后,观察到烧杯中的现象是______.这是由于______(用化学方程式表示)的缘故.
(3)有同学认为:二氧化碳能溶于水并与水反应,因此实验(2)出现的现象不足以证明是二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.那么,如何利用化学方法证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应?该实验方案是______.

解:(1)证明二氧化碳已收集满的方法是:将燃着的木条放在瓶口,若熄灭则已满;
(2)装置内的二氧化碳与氢氧化钠反应,使装置内的气压变小,在大气压的作用下氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器中所以会出现现象烧杯中液面下降或导管中液面上升;反应物是氢氧化钠和二氧化碳,生成物是碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)因为二氧化碳能溶于水,如果二氧化碳溶于水后也会使装置内的气压变小,在大气压的作用下氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器中,所以也会出现现象烧杯中液面下降或导管中液面上升现象,所以不能说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,只要证明含有碳酸根离子就行,所以取微型集气瓶中的少量液体于试管中,加入稀盐酸,若有气泡产生,说明溶液中存在碳酸根离子,则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应或取微型集气瓶中的少量液体于试管中,加入澄清石灰水(或氯化钙溶液),若有沉淀产生,则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.
故答案为:(1)石灰水变浑浊 (2)烧杯中液面下降或导管中液面上升;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)取微型集气瓶中的少量液体于试管中,加入稀盐酸,若有气泡产生,则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应或取微型集气瓶中的少量液体于试管中,加入澄清石灰水(或氯化钙溶液),若有沉淀产生,则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.
分析:(1)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊考虑;(2)密闭容器内的二氧化碳被消耗,使装置内的气压变小,导致氢氧化钠溶液被吸进装置内.(3)二氧化碳能溶于水,如果二氧化碳溶于水后也会使装置内的气压变小,在大气压的作用下氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器中,所以也会出现现象烧杯中液面下降或导管中液面上升现象,所以不能说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,只要证明含有碳酸根离子就行.
点评:本题考查了二氧化碳的制取及性质的有关知识,要求学生根据已有的知识在理解的基础上能灵活运用.
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科目:初中化学 来源: 题型:

23、下图是某同学设计的趣味实验装置,其气密性良好.
(1)若B中尖嘴导管出有“喷泉”产生,则A中的物质可能是
锌和稀硫酸或过氧化氢和二氧化锰

(2)若要使B中的水倒流入A中,A中的分液漏斗和集气瓶中可分别盛放的物质是
氢氧化钠溶液
二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时,对“NO2能否支持燃烧”这个问题很感兴趣,他们决定自己动手设计实验进行探究.经过查阅资料,同学们发现了以下三种化学变化可制得NO2气体:
方法一,浓硝酸受热分解:4HNO3(浓)
  △  
.
 
4NO2↑+2H2O+O2↑;
方法二,一些不活泼金属的硝酸盐受热分解,如:
2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑,2AgNO3
  △  
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑.
方法三,铜等金属与浓硝酸反应,如:Cu+4HNO3(浓)
  △  
.
 
Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
(1)甲组同学根据方法一设计实验方案:向烧瓶中加入适量浓硝酸并加热,当烧瓶中有红棕色气体产生之后,将燃着的木条伸入烧瓶中,发现木条火焰熄灭.由此他们得出“NO2不能支持燃烧”的结论.但马上有同学觉得这样的实验结论不够严密,你觉得他的理由是:
 

(2)乙组同学通过方法二的原理设计了如下图所示的实验装置(加热、夹持仪器未画出),并分别用Cu(NO32和AgNO3进行实验,实验中发现当红棕色气体进入集气瓶后,带火星的木炭均能复燃,乙组同学由此得出“NO2能支持燃烧”的结论.
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①老师认为上述两个实验中,有一个实验所得结论是不可靠的,你认为老师所指的这个实验是
 
,其结论不可靠的原因是
 

②运用该实验装置进行实验时,造成的不良后果是
 

(3)丙组同学拟利用方法三制取较为纯净的NO2气体来探究“NO2能否支持燃烧”的实验.
②下图是该组同学设计的制取并收集NO2气体的实验装置,请选择装置Ⅰ、Ⅱ所用试剂.
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装置Ⅰ中
 
,装置Ⅱ中
 

A.碱石灰   B.澄清石灰水   C.浓硫酸   D.浓氢氧化钠溶液   E.水   F.稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、根据下图回答问题:

(1)填写图中编号仪器的名称:
a.
集气瓶
;b.
酒精灯
;c.
试管

(2)图A是某同学设计的制取H2的实验装置,此装置存在的两处错误是:
长颈漏斗管的末端未插入液面以下
;②
气体导管插入部位太长

(3)收集H2应选用的装置是(选用装置图编号B或C填写)
B

(4)某同学在用装置D做H2还原CuO的实验时,出现了下列异常现象:①事先已检验证明通入装CuO的试管中的H2是纯净的,但在加热试管中的CuO时发生爆鸣;②试管中CuO全部变红后,又逐渐变黑.分别简述产生上述二种异常现象可能的原因:
加热前没有先通氢气使试管里的空气排净,加热时引起混合气的爆鸣
;②
停止加热后没有继续通入氢气至冷却,致使生成的Cu又重新被氧化

(5)在图E的仪器c中已倒入2毫升NaOH溶液,并滴入了1�2滴酚酞试液,然后按图所示用胶头滴管逐滴滴入稀盐酸…
①图E中存在的错误是
胶头滴管不应伸入试管内

②在NaOH溶液里滴入酚酞试液,溶液显
色;
③用指示剂的原因是
酸和碱反应生成盐和水,只从外观上看,看不出发生了变化.但由于酸碱指示剂在酸、碱、中性溶液中各显示不同的颜色,因此根据颜色变化可判断中和反应的终点

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是某同学设计的实验室制取气体的装置,请完成下列问题:

(1)写出图中a仪器的名称
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用装置B制取 氧气,则仪器a中应盛放
双氧水
双氧水
溶液;收集装置应选择
C或E
C或E
.该反应文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,则气体的发生装置应选择
A
A
,若用装置E来收集氧气,则气体收集满的现象
瓶口有气泡冒出
瓶口有气泡冒出

(4)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁.硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,能溶于水.由此可推知:实验室制取硫化氢气体时,装置的组合应选用上图所示的(填代号)
B
B
发生装置和
D
D
装置收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

根据下图回答问题:

(1)填写图中编号仪器的名称:
a.______;b.______;c.______.
(2)图A是某同学设计的制取H2的实验装置,此装置存在的两处错误是:
①______;②______.
(3)收集H2应选用的装置是(选用装置图编号B或C填写)______.
(4)某同学在用装置D做H2还原CuO的实验时,出现了下列异常现象:①事先已检验证明通入装CuO的试管中的H2是纯净的,但在加热试管中的CuO时发生爆鸣;②试管中CuO全部变红后,又逐渐变黑.分别简述产生上述二种异常现象可能的原因:
①______;②______.
(5)在图E的仪器c中已倒入2毫升NaOH溶液,并滴入了1�2滴酚酞试液,然后按图所示用胶头滴管逐滴滴入稀盐酸…
①图E中存在的错误是______;
②在NaOH溶液里滴入酚酞试液,溶液显______色;
③用指示剂的原因是______.

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