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根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空).

(1)写出编号①和②仪器的名称:①______②______

(2)实验室加热高锰酸钾制取收集较纯净氧气时,应选用____(填序号,下同)装置.当_____________则表示氧气收集满了。

(3)用B装置来制取氧气的优点有_________________。

不能用C装置来制取气体的原因是:____________________。

有同学用F 装置收集 H2,则H2 应从导管口______通入.

另一同学欲用G装置收集氧气,则O2应从导管口______通入.

若用G装置来检验二氧化碳气体,G中盛放的液体试剂是_______________,气体应从_______ (填“c”或“d”)端导入。

(5)用氯酸钾制取氧气的化学方程式________________。若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,原因是___________.(用化学方程式表示)

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某探究小组的同学对一瓶硫酸进行了如下探究,请你参与.在稀释浓硫酸时:

(1)稀释浓硫酸时,所需玻璃仪器主要有___________ 、 ___________,

(2) 应如何稀释浓硫酸__________________________________________________.

(3)如果有少量浓硫酸溅到手上,如何处理:_________________________________。

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紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素.已知硒原子的核电荷数为34,中子数为44,则硒原子的核外电子数为(  )

A. 10 B. 34 C. 44 D. 78

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下列说法正确的是( )

A.分子可用直接构成物质,则溶质都以分子形式分散到溶剂中形成溶液

B.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应都是中和反应

C.铵盐能与碱反应生成氨气,则硫酸铵不能与熟石灰混合施用

D.一氧化碳、二氧化碳组成元素相同,则一氧化碳、二氧化碳化学性质相同

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小苏打属于( )

A. 盐 B. 酸 C. 碱 D. 氧化物

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根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理的是(  )

选项

化学反应事实

影响因素

A

蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮

反应物浓度

B

煤粉比煤块燃烧得更加剧烈、更加充分

反应物种类

C

木炭在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应

反应温度

D

过氧化氢通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速分解

催化剂

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:2017届福建省九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指标的监测。下列说法正确的是

A.焚烧秸秆不会造成大气污染 B.吸入细颗粒物对人体健康没有危害

C.化学在环境监测和保护中起重要作用 D.臭氧(O3)是一种混合物

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明德馆。进入明德馆,桌上的纸墨笔砚映入眼帘。

(1)下列关于宣纸的传统制作工艺中,主要发生化学变化的是____(填字母)。

A.粉碎原料 B.加碱反应 C.竹帘捞纸 D.剪裁纸张

(2)古代字画能长期保存,是由于单质碳在常温下具有____。

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学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究.

(1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏打的水溶液显 性;

(2)小刚在烧杯内放入少量小苏打,向其中滴加稀盐酸,立即有 产生,说明小苏打能与酸反应.在医疗上可以用小苏打治疗

(3)小美想:糕点非常松软,是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢?于是她如图装置对小苏打进行加热,一段时间后,导管口的确有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,同时试管口有水珠生成.当导管口不再有气泡产生时,试管内仍有白色固体,她猜测剩余固体可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小刚认为猜想 一定不正确,理由是 .小刚从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,他判断该固体为NaOH,小美认为他的实验设计不合理,因为

(4)小美和小刚继续探究固体成分,设计了如下实验:

操作步骤

实验现象

结论

取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加 溶液

产生白色沉淀

试管内剩余的固体为Na2CO3

通过实验证明小苏打受热会分解,反应的化学方程式为: .通过本次探究学习,小美对小苏打的性质有了全面的认识,她给妈妈提出保存小苏打的建议有: (答出一点即可).

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