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    下列物质中，不能用来鉴别CO2和CO的是（　　）
    A、蒸馏水
    B、澄清石灰水
    C、灼热的氧化铜
    D、紫色的石蕊溶液
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊．一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性．一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色．
    解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳通入蒸馏水中都没有明显现象，不能鉴别，此项正确．
    B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，CO不能，可以鉴别，不选此项．
    C、一氧化碳能使灼热的氧化铜变成红色，二氧化碳不能使灼热的氧化铜变成红色，可以鉴别，不选此项．
    D、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，一氧化碳不能，可以鉴别，不选此项．
    故选A．
    点评：解答本题要掌握一氧化碳和二氧化碳的性质，只有理解了它们的性质才能正确的区别一氧化碳和二氧化碳．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有硫酸铜、氯化钠、氢氧化钠、硫酸钠四种溶液，通过观察即可鉴别出来的是
     
    （填化学式，下同）溶液，将其滴加到另外三种溶液中可鉴别出
     
    溶液，写出该反应的化学方程式
     
    ．剩余的两种溶液，各取少量原溶液再滴加
     
    溶液即可进行鉴别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化只有加酸才能实现的是（　　）
    A、Na2CO3→NaCl
    B、CaCO3→CO2
    C、Fe→FeCl2
    D、Fe（OH）3→FeCl3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家正在研究如图所示的循环体系．

    从图中分析得出的下列结论正确的是（　　）
    ①该技术符合低碳经济的理念             ②该过程所用的催化剂一定是二氧化锰
    ③该体系有一种可循环利用的物质是氢气   ④该技术有助于缓解全球面临的能源危机
    ⑤二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物．
    A、①②④B、①③⑤
    C、②③⑤D、①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对实验现象的描述，正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
    B、生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间，铁锈消失，溶液为无色
    C、向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成蓝色
    D、向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，试液变成红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国，对空气造成了严重污染．下列不属于空气污染物的是（　　）
    A、N2
    B、CO
    C、NO2
    D、PM2.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学反应2Na+Cl2
     点燃 
    .
     
    2NaCl，属于（　　）
    A、化合反应B、分解反应
    C、置换反应D、复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质在充足的氧气中燃烧、只生成CO2和H2O、且CO2和H2O的质量比为22：9、则该物质是（　　）
    A、C2H6
    B、CH4
    C、C3H6
    D、CH3OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验考试前夕，小东同学在实验操作练习中，发现用完全相同的两份稀盐酸和相同质量的大块大理石、小块大理石分别反应，大块的反应速率要慢，原因是什么？
     
    ．
    小东又发现盛放氢氧化钠的试剂瓶口有白色粉末．为了确定白色粉末的成分，他进行了如下的探究：
    （1）小毛猜测白色粉末中含有碳酸钠，请指出他的理由：
     
    （用化学方程式表示）．
    （2）为了确定自己的猜测，小东设计了如下的方案：取少量白色粉末于试管中，加水溶解配成溶液，再用
     
    检验，看到溶液中有
     
    产生，从而使自己的猜想得到了证实．
    （3）玻璃中的SiO2可以和氢氧化钠发生类似的CO2的反应，则SiO2与氢氧化钠反应生成盐的化学式为
     
    ．
    （4）为了进一步确定白色粉末中碳酸钠的质量分数，小东取了2g白色粉末，加入足量的水充分溶解，再滴加澄清石灰水，充分反应后，过滤，得到了白色沉淀1g．
    ①在过滤时，需用到玻璃棒，它的作用是
     
    ；
    ②请你帮小东计算：白色粉末中碳酸钠的质量分数．

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