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    （2011?道里区二模）近日．食品安全问题已成为政府工作中的重中之重．因为一些不法商贩让中国人在食品中完成了化学扫盲，①从大米中认识了石蜡②从生姜中认识了硫磺③从白酒中认识了甲醇④从辣酱中认识了苏丹红⑤从三鹿奶粉中认识了三聚氰胺⑥从海产品中认识了甲醛上述情况会对人体造成危害的是（ ）
    【答案】分析：石蜡、硫磺燃烧生成的二氧化硫、甲醇、苏丹红、三聚氰胺等物质都对人体有害．
    解答：解：石蜡、硫磺燃烧生成的二氧化硫、甲醇、苏丹红、三聚氰胺等物质会对人体造成危害．
    故选A．
    点评：解答本题要充分理解各种物质的物理性质和化学性质，并且对物质的性质进行分析、判断，从而确定是否对人体有害．
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    科目：初中化学 来源：2011年黑龙江省哈尔滨市道里区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?道里区二模）右图所示为某同学在实验室用锌和稀盐酸制取并临时存放氢气．请根据要求回答问题：
    （1）该同学存放氢气的方法______ （填正确或错误）
    （2）发生反应的化学方程式______
    （3）若制得如图所示的氢气，需要稀盐酸的质量为______
    （4）若恰好完全反应后，向溶液中加入23.7g水则所得溶液的溶质质量分数为______；
    （5）如果该同学在上述实验中所用锌粒表面被氧化（ZnO）且锌粒恰好消失后共用去稀盐酸60g，则被氧化的锌与未被氧化前的单质锌的质量比为______．

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    科目：初中化学 来源：2011年黑龙江省哈尔滨市道里区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?道里区二模）小才等同学在探究完氢氧化钠和盐酸之间能发生反应后，想通过实验证明CuSO4 和盐酸以及CuSO4 和NaOH之间能否发生反应，他将CuSO4 溶液与盐酸混合后，无明显现象，此时其他同学通过查阅资料得知易挥发性酸不能制难挥发性酸，所以CuSO4 和盐酸不反生反应．但小才还想继续使用上述混合后的溶液来探究NaOH和CuSO4 是否发生反应．
    【猜想与假设】硫酸铜能与氢氧化钠发生反应．
    设计与实验1实验过程与相应的现象如图所示：

    【讨论与交流】
    （1）实验证明氢氧化钠和硫酸铜之间能发生反应的理由是______；发生反应的方程式为______
    （2）氢氧化钠滴加到______ mL时恰好完全反应；
    （3）假设已知氢氧化钠溶液与CuSO4 容液之间能够发生反应．结合上图（2）能否证明氢氧化钠与盐酸发生反应，理由______（不考虑Cu（OH）2 与盐酸反应）

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    科目：初中化学 来源：2011年黑龙江省哈尔滨市道里区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?道里区二模）如图是小兴在实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合图示回答下列问题：
    （1）用理化知识解释生成的气体逸出的原因______
    （2）氧气聚集在上部的原因是______
    （3）用该收集方法如何判断氧气已集满______．

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    科目：初中化学 来源：2011年黑龙江省哈尔滨市道里区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?道里区二模）铁、CuSO4 溶液、Ba（OH）2 溶液和盐酸溶液之间的反应关系如图所示．图中两圆相交部分（A、B、c、D）表示物质间反应的类型或主要实验现象
    （1）D转化蓝色沉淀，则产生该沉淀的化学方程式为______，A为置换反应，反应前后溶液的质量变化情况为由______到______
    （2）请结合上述信息将四种物质的化学式填入图中．

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    科目：初中化学 来源：2011年黑龙江省哈尔滨市道里区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?道里区二模）（1）化学用语是我们学习化学的重要工具，请从给定的元素、、、、中选择适当的元素，按化合价的要求写出相应物质的化学式．单质：______；氧化物______；一种溶液显中性的化肥______．
    （2）“越洗越脏”，所指的一种氧化物是______．

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