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3.草酸(H2C2O4)受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水.为验证草酸分解产物,将产物持续通入下列装置.对该实验的分析正确的是(  )
A.该实验中①、②装置可以互换
B.若③中停止加热,④中液体会倒吸入硬质玻璃管中
C.反应结束后,③中的固体物质一定属于混合物
D.若分解产物停止通入时,③中生成的铜不会变成氧化铜

分析 A、①、②装置互换后,会对水的检验会造成干扰;
B、若③中停止加热,一氧化碳没有停止,④中液体不会倒吸入硬质玻璃管中;
C、反应结束后,③中的固体物质是铜,属于纯净物;
D、氧气不会进入装置,故若分解产物停止通入时,③中生成的铜不会被氧化.

解答 解:A、①、②装置互换后,对水的检验会造成干扰,所以该实验中①、②装置不可以互换,故错误;
B、若③中停止加热,一氧化碳没有停止,④中液体不会倒吸入硬质玻璃管中,故错误;
C、反应结束后,③中的固体物质是铜,属于纯净物,故错误;
D、若分解产物停止通入时,③中生成的铜不会被氧化,故正确.
故选:D.

点评 检验一氧化碳时要通过灼热的氧化铜,看是否有二氧化碳生成,要注意通过氧化铜之前必须将原来的二氧化碳除掉.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.盐水B.糖水C.矿泉水D.蒸馏水

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14.下列物质属于氧化物的是(  )
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11.如图为甲、乙两种微观粒子的结构示意图,下列关于这两种粒子的说法中,不正确的是(  )
A.粒子甲不显电性,粒子乙带正电荷
B.甲、乙粒子代表的元素都属于金属元素
C.乙粒子比甲粒子的化学性质稳定
D.粒子乙是阳离子,粒子甲容易形成阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.2017年3月22日是第二十五届“世界水日”,联合国确定2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”(废水).为了解本地的水资源质量状况,某中学化学兴趣小组的同学,对学校附近的水资源展开调查.
(1)某实验小组探究“水的净化”过程,从学校附近的人工湖中取了水样,加入明矾溶液搅拌,静置一段时间后,进行过滤.其中,明矾起的作用是加速沉降.
(2)小明同学为了鉴别蒸馏水和矿泉水,在两种水样中分别加入肥皂水,振荡,泡沫多的是
蒸馏水.
(3)某兴趣小组的同学用净化后的水配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g,其他操作均正确,在装瓶过程中,不慎洒出少许,则配制的氯化钠溶液的质量分数将不变(填“偏小”“不变”或“偏大”之一).
(4)“节约用水,人人有责”.下列做法与节约用水不相符的是③(填序号).
①农业上推广使用滴灌技术         ②洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所
③水龙头滴水,置之不理           ④关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)P的含义是t1℃时,甲和乙的溶解度相等;
(2)若乙中混有少量甲、提纯乙的方法是蒸发结晶;
(3)t2℃时,将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是加入溶质,变化过程中,溶质的质量分数增大(选填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.能用下图装置完成的实验是(  )
ABCD
气体二氧化碳氧气一氧化碳、二氧化碳氯化氢
液体氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液酚酞试液
实验检验二氧化碳监控氧气流速除去一氧化碳证明气体溶于水呈酸性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某氧化物不仅可作干燥剂,还能与酸反应,用于改良酸性土壤,该氧化物是(  )
A.CaOB.CO2C.H2OD.CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验现象描述正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.木炭在氧气中燃烧,生成黑色固体
C.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,产生大量白烟

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