精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.【实验探究一】为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件,进行如下实验.
1g大理石块状块状粉末状粉末状
10g盐酸(过量)稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸
(1)大理石与盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)实验甲与丙对照,是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响.
(3)上述实验中,另一个影响反应速率的因素是盐酸的浓度.
【实验探究二】利用如图所示装置研究可燃物燃烧条件(装置气密性良好,实验前K1、K2、K3均处于关闭状态)
若A装置的锥形瓶中放一小块白磷,白磷不燃烧,分液漏斗中放入80℃的热水,打开K1,使热水流入锥形瓶中浸没白磷,关闭K1,白磷仍不燃烧,打开K2、K3,待液体注入锥形瓶后关闭K3,观察到A中有气泡产生且白磷燃烧,则B中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,由此得出可燃物燃烧的条件是可燃物与氧气接触且温度达到着火点.
【实验探究三】定量测定空气中氧气的含量
实验小气球
上述装置中,反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示);装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分;
根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
30ml20ml12ml16%
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果减小(填“偏小”、“偏大”或“无影响”).

分析 【实验探究一】(1)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析;
(2)根据控制变量法的正确操作进行分析;
(3)根据反应物的接触面积和反应物的浓度对反应速率的影响进行分析;
【实验探究二】根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析;
根据可燃物燃烧的条件进行分析;
【实验探究三】根据铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜进行分析;
根据装置一、二的区别进行分析;
根据注射器内气体减少的量就是氧气的量进行分析;
根据定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小,因为冷却以后,注射器推进的少了进行分析.

解答 解:【实验探究一】(1)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响,甲中使用的是块状大理石和稀盐酸,应该和丙中的粉末状大理石和稀盐酸对照;
(3)上述实验中,另一个影响反应速率的因素是盐酸的浓度;
【实验探究二】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;由此得出可燃物燃烧的条件是:可燃物与氧气接触且温度达到着火点;
【实验探究三】铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;装置一与装置二装置比较,装置一中的气球在玻璃管的后部,更易让空气流通,氧气与铜能充分反应;
注射器内气体减少的量就是氧气的体积,则实验测得空气中氧气的体积分数为:$\frac{20ml-12ml}{30ml+20ml}$×100%=16%;
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小,因为冷却以后,注射器推进的少了.
故答案为:【实验探究一】(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)丙;
(3)盐酸的浓度;
【实验探究二】2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可燃物与氧气接触且温度达到着火点;
【实验探究三】2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;装置一中氧气反应的更充分;
16%;
偏小.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.最近新闻报道,由于气候变暖,南极冰川以前所未有的速度融化.下列气体中能引起气候变暖的是(  )
A.O2B.N2C.CO2D.SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列说法中,正确的是(  )
A.验证分子不断运动:将品红放入水中搅拌液体变红
B.验证质量守恒定律:测定镁带燃烧前后固体的质量
C.证明Ca(OH)2与稀盐酸反应:将固体放入稀盐酸中,固体消失
D.验证着火点不同:将乒乓球片和滤纸片放在一块铜片上同时加热

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小吴对化学实验有浓厚的兴趣,设计了如下实验装置进行实验,按要求填空.

①仪器a的名称长颈漏斗;可用于实验室制取O2的发生装置有AB(填装置编号,下同);实验室制取CO2的发生装置有B;用C装置收集CO2时,气体应从C装置的c端进入(填“b”或“c”).
②实验室制取H2的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
③小吴D装置的溶液中滴入石蕊试液,发现溶液显蓝色,由此可知碳酸钠溶液呈碱性(填“酸”、“碱”或“中”).
④小吴用E装置探究CO2能否与碳酸钠溶液反应,他做了两组对比实验:第一组用胶头滴管向广口瓶中加入2 mL水,发现气球鼓起不明显;第二组用胶头滴管广口瓶中加入2 mL一定质量分数的碳酸钠溶液,发现气球迅速鼓起.他得出的结论是:CO2能与碳酸钠溶液反应,该反应的化学方程式为CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中仪器①的名称试管.
(2)从节能环保方面考虑,应该从图1中选择BD组合成发生装置来制取氧气(填字母代号);该装置气密性检查方法为先用弹簧夹夹住橡皮管,然后向长颈漏斗中加水,水在长颈漏斗内能形成一段水柱,不上升也不下降,说明装置的气密性良好.
(3)为了做硫在氧气中燃烧的实验,最好从图2中选择E装置来收集氧气(填字母代号).
(4)实验室中能不能用排水法收集二氧化碳呢?
在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数,从而得到二氧化碳的体积分数用.氧气测量仪器测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图3(起始时氧气的体积分数都以21%计).
①则最终两种方法收集的气体中含二氧化碳气体较纯的是排水(填“排空气”或“排水”)法.
②两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验设计合理的是(  )
A.欲除去CaO中混有的CaCO3,可加入过量的稀HCl
B.现有NaOH、稀H2SO4、NaCl、FeCl3四种溶液,不用其他试剂就可以鉴别出来
C.欲除去NaNO3溶液中混有的Cu( NO32,可先加入过量的NaOH溶液,后过滤
D.欲除去H2中的少量水蒸气和HCl气体,可先通入足量的浓H2SO4,后通入NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.生产生活中的下列变化,只涉及物理变化的是(  )
A.制作陶胚B.天然气燃烧C.金属冶炼D.光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.同学们!初中化学课程结束了,你能找出下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.利用活性炭吸附红墨水溶液的颜色B.工业上把石墨转化成金刚石
C.利用石油分馏生产汽油、柴油D.工业上分离液态空气制取氧气

查看答案和解析>>

同步练习册答案