【题目】理化知识在生产、生活中有广泛的应用:
(1)pH<_____的雨水是酸雨。
(2)青少年处于生长发育期,身体缺少_____元素,容易引起贫血。
(3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是_____。
(4)保险丝(铅锑合金)比组成它的纯金属的熔点_____。
(5)生活中常用_____的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。
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【题目】回答与金属有关的问题。
(1)阴雨天防雷电要远离金属制品,这是因为金属具有的性质是_____________;
(2)在Al、Cu、Fe三种金属中,不能与稀盐酸发生置换反应的是___________;
(3)在铁制品表面涂油漆能防止铁制品生锈,原因是________;
(4)向盛有Cu(NO3)2和AgNO3溶液的烧杯中加入一定量的Mg粉,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣。向滤液中滴加稀盐酸产生白色沉淀,则滤渣的成分是___________。
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【题目】下列各组四种无色溶液,只用酚酞就能鉴别的是:( )
A.KNO3、KCl、HCl、K2SO4B.MgCl2、NaOH、HCl、NaCl
C.Na2SO4、NaCl、NaOH、HClD.NaOH、KOH、NaCl、H2SO4
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空。
(1)2个氢原子_________。
(2)镁离子__________。
(3)4个铵根离子__________。
(4)人体缺少必需的微量元素会影响健康,贫血通常需要补充的元素是_________。
(5)已知氮元素的一种化合价为+5价,请写出其氧化物的化学式_________。
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【题目】中学生应有一定的安全常识。下列做法合理的是( )
A.室内起火,立即打开门窗通风
B.在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区
C.夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风
D.被围困在火灾区时,应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
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【题目】某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如下表所示。
试剂 | 稀盐酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸馏水 | 肥皂水 | 烧碱溶液 | 石灰水 |
颜色 | 红 | 红 | 黄 | 黄 | 绿 | 绿 | 绿 |
请分析上表,并回答下列问题:
(1)该花汁_____(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂。
(2)蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的_____。
(3)石灰水中的溶质是_____(填化学式),其俗名是_____。
(4)若使用这种黄色花汁无法测出上述溶液的酸碱度,在实验室测定溶液酸碱度通常用_____。
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【题目】三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料,遇火能燃烧甚至会发生爆炸,与水接触可产生盐酸,则下列说法错误的是( )
A.保存三甲基一氯硅烷时应密封防水
B.三甲基一氯硅烷由碳、氢、硅、氧四个原子构成
C.三甲基一氯硅烷元素质量比C:H:Si:Cl=72:18:56:71
D.三甲基一氯硅烷充分燃烧的产物之一是二氧化碳
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【题目】实验表明,一些可溶性的重金属盐(如 Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性盐)与人体内的蛋白质作用会使蛋白质变性,从而丧失其生理功能危及生命。请回答下列问题:
(1)CuSO4、AgNO3、Ba(NO3)2、AgCl 四种物质中,无毒的是______________。硝酸钡的水溶液中含有的粒子有____________(用化学用语表示)。
(2)在医疗上用X 射线检查胃肠疾病时,让病人服用硫酸钡的悬浊液(俗称钡餐),而不能服用碳酸钡,其原因是____________(用化学方程式解释)。
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【题目】铁和铝是我们生活中常见的两种金属。某化学小组欲探究铁和铝的金属活动性强弱,设计如下实验方案:
(1)小组同学取来相同质量的铁、铝分别放入起始温度相同、体积也相同的10%稀盐酸中,一开始观察到的现象是铁表面有气泡,而铝无明显现象,小明于是得出与课本中相反的结论。小文同学马上提出质疑,你认为质疑的主要理由是_______。一开始铝表面现象不明显,但此时发生的化学方程式为_____。为了达到实验目的,除了以上条件相同外,你认为还要控制两种金属的__________相同。
(2)他们改正后重新实验,得出与课本相同的结论是____。请写出铁与稀盐酸反应的化学方程式_______。
(应用拓展)请再设计一个与上述不同的实验方案,也能得到以上相同的正确结论。
操作方法 | 实验现象 |
_______ | _______ |
小组同学通过对生活中金属制品的观察和课本所学的知识,仍能得出同样的正确结论。你的解释是______。
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