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下列是某同学设计的鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的方法,其中正确的选项是(  )
①滴加酚酞试液   ②滴加碳酸钠溶液  ③滴加氯化钙溶液   ④通入二氧化碳气体⑤加入锌粒   ⑥加入铁锈.
A、①②⑤⑥B、①②③④
C、①②③⑤D、①②④⑤
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答:解:①无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显碱性、酸性,使酚酞溶液分别显示红色、无色,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
②Na2CO3与盐酸反应产生二氧化碳气体,与氢氧化钠溶液不反应;分别滴加Na2CO3溶液,产生气泡的是盐酸,无明显变化的是氢氧化钠溶液,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
③氯化钙溶液与氢氧化钠溶液和稀盐酸均不反应,不能出现两种明显不同的现象,故不能鉴别.
④二氧化碳气体能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,但无明显变化;与稀盐酸不反应,不能出现两种明显不同的现象,故不能鉴别.
⑤锌粒能与稀盐酸反应生成氢气,与氢氧化钠溶液不反应,不能出现两种明显不同的现象,故不能鉴别.
⑥铁锈能与稀盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液,与氢氧化钠溶液不反应,不能出现两种明显不同的现象,故不能鉴别.
故①②⑤⑥可以鉴别.
故选:A.
点评:本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、木炭燃烧生成黑色固体
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧生成氧化铁(Fe2O3
C、红磷燃烧产生大量白雾
D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素氧化物的化学式为R2O5,其中氧元素的质量分数为74.1%,则物质R2O5的相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“侯氏制碱法”主要发生下列两个反应:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3?
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
某同学对上述反应涉及的有关知识发表了下列见解.其中错误的是(  )
A、副产品氯化铵是一种氮肥
B、该条件下NaHCO3的溶解度较小
C、析出固体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液
D、二氧化碳在该过程中可循环利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)
 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰用量/g 氧气体积/ml 反应所需时间/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
(1)通过对比实验
 
 
可知,化学反应快慢与温度的关系是
 

(2)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是
 

(3)甲同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本实验中,测量O2体积的装置是图1中的
 
(填编号).
实验结论:在相同条件下,
 
,双氧水分解得越快.
(4乙同学用图2装置进行实验,通过比较
 
也能达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是(  )
A、CO2→O2
B、H2CO3→CO
C、CO2→CaCO3
D、H2SO4→MgSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个硫离子
 

(2)硝酸钾中氮元素的化合价
 

(3)3个铵根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、过滤时用玻璃棒在漏斗中撹拌
B、实验用剩的药品及时放回原瓶
C、加热时试管夹夹在试管中上部
D、给液体加热液体体积不可超过试管容积
2
3

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与反思是学习化学的重要环节.下列归纳完全正确的是(  )
A.性质与用途B.化学用语与意义
氧气有助燃性--做燃料
氮气的化学性质不活泼--做防腐剂
活性炭有强吸附性--可用来吸附毒气
2H--表示2个氢原子
3H2O--表示3个水分子
Al3+--表示铝元素的化合价为+3价
C.物质的鉴别D.物质与微粒构成
软水和硬水--观察颜色或闻气味
水和双氧水--加入二氧化锰
老陈醋和酱油--闻气味
金属铜--由铜原子构成
氧气--由氧分子构成
氯化钠--由Na+和Cl-构成
A、AB、BC、CD、D

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