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    实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较,下列说法中不正确的是　(　　)

    A.反应都不需要加热

    B.反应原理都是分解反应

    C.前者可用排水法收集后者只能用排空气法收集

    D.所用药品的状态完全相同


    【解析】选B。制取二氧化碳的反应原理为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,不是分解反应。


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途主要利用其化学性质的是（     ）

    A．石墨棒作干电池的电极               B．干冰用于人工降雨

    C．木炭用作吸附剂                     D．焦炭用于冶炼金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    自然界中二氧化碳的循环过程如图所示:

    (1)吸收大气中CO2的环节是________________________________________。

    (2)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐,使空气中CO2的含量上升,从而导致________增强,全球气候变暖。请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况:___________________________________________________

    _________________________________________________________________。

    (3)科学家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加,海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因的化学反应方程式: ________________________________________________________

    __________________________________________________________________。

    (4)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水,反应的化学方程式为CO2+3H2甲醇+H2O。则甲醇的化学式是__________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关二氧化碳的用途中,不正确的是(　　)

    A.供给呼吸              B.作化工产品的原料

    C.用于灭火              D.作气体肥料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。

    请回答下列问题:

    (1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管________(选填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是______________。

    (2)将A、B装置连接,观察到的现象是________________________________,

    可验证二氧化碳的性质是___________________________________________。

    (3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为_________________________________________________________________。

    (4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是_____________________________,

    这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是____________________________,

    化学性质是______________________________________________________,

    ________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以CO2为主的温室气体排放越来越成为社会关注的热点。

    (1)近年来,空气中CO2含量不断上升的主要原因是

                                                                                            　。

    (2)2012年世界环境日的主题是:“绿色经济,你参与了吗?”绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏,其重要原则有:

    ①拒用。请举出低碳生活的一个实例　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    ②再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式。它实现了低碳减排,请写出(Ⅰ)中发生反应的化学方程式: __________________________________

                                                                                            　。

    ③回收。目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程CO2发生　　　　(填“物理”或“化学”)变化。这些CO2可作为气体肥料,还可制造　　　　用于人工降雨。

    (3)大气中的CO2是不是越少越好,为什么?

                                                                                            　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用氯酸钾制氧气，操作有：

    ①加热；②当有连续气泡时用排水法收集气体；③向试管中装入药品；④检查装置气密性；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．

    正确顺序是（　　）

    　

    A．

    ④③②①⑦⑤⑥

    B．

    ④②③⑦①⑤⑥

    C．

    ④①③②⑦⑤⑥

    D．

    ④③⑦①②⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    20世纪初，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是

    A．O4是一种新型的化合物         B．一个O4分子中含有2个O2分子

    C．O4和O2的性质完全相同        D．O4和O2混合形成的是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    溶液与我们的生活息息相关。下列叙述正确的是　(　　)

    A.溶液一定是均一、稳定、无色透明的液体

    B.溶剂体积加溶质体积等于溶液的体积

    C.配制100 g 10%的氯化钠溶液的操作步骤是:计算、称量、溶解、装瓶存放

    D.溶液中只能有一种溶质

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