结合如图图示装置,回答有关问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:a ;b .
(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用 (填标号);收集装置可用 .可用C装置收集的原因是 .该反应的符号表达式为 .
(3)进行该实验时在试管口放棉花的原因是 .
(4)如用C收集氧气,实验完毕后就先 后 ,其原因是 .
(5)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.收集氢气的装置可选用 或 .(填标号)
氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)熟悉常见仪器,了解名称; (2)根据高锰酸钾制取氧气的条件是加热来选择实验装置;根据氧气密度大于空气的密度,并且不易溶于水选择收集装置;并根据反应物和反应条件写出化学反应式; (3)(4)根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项分析; (5)根据氢气的密度比空气小,难溶于水,选择收集装置. |
解答: | 解:(1)图中a是试管,b是酒精灯 故答案为:试管;酒精灯. (2)根据高锰酸钾制取氧气的条件是加热,也就是固体的加热反应,所以发生装置要选A;氧气密度大于空气的密度,并且不易溶于水,可用排水法或向下排空气法收集; 然后根据反应物和反应条件写出化学反应式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; 故答案为:A;氧气不易溶于水;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (3)试管口放一团棉花的原因是防止高锰酸钾进入导管. 故答案为:防止高锰酸钾进入导管. (4)如用C收集氧气,停止加热时,应先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,这是为了防止水倒流入试管,把试管炸裂. 故答案为:导管移出水面;熄灭酒精灯;水倒流入试管,把试管炸裂. (5)氢气的密度密度比空气小,难溶于水的特点,可选用E或C作为收集装置. 故答案为:C;E. |
点评: | 本题主要考查常用气体的发生装置和收集装置的选取方法;并且要根据反应物和生产物,正确书写化学式和化学方程式. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式中,书写正确的是( )
| A. | Mg+O2═MgO2 | B. | CH4+2O2CO2+2H2O |
| C. | CO+O CO2 | D. | 2H2O2H2+O2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实
验过程如下所示。请回答以下问题:
(1)A物质的名称是 ,操作①的名称是 ,
若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是 (填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②的目的是除去水中的异味、色素,应选用的装置是 (填序
号),该过程主要是 变化(填“物理”或“化学”);
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明
液体D是 水。操作③应选用的装置是 (填序号),
经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学式填空:
①空气中体积分数最大的是
②能使带火星的木条复燃的是
③常温下密度最小的气体是
④能使澄清石灰水变浑浊的气体是
⑤地壳中含量最多的金属元素是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“一把铁制剪刀的自述”中一定涉及化学变化的句子是
A.我的造型既特殊又美观 B.我能剪出各式各样的窗花
C.我经过磨砺会更加锋利 D.我惧怕潮湿的空气,在那里我会变得十分难看
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科目:初中化学 来源: 题型:
为探究空气的组成,小明用下图A所示装置进行实验。
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是 ▲ ,该反应的符号表达式为 ▲ 。
(2)小明又设计了如上图B所示的改进装置(提示:白磷和红磷的燃烧现象相同),其优点是 ▲ (只需写1点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至 ▲ 处(填“1”、“2”、“3”或“4”),但实测结果液面往往偏低,其可能原因是 ▲ 、
▲ (写出2条)。
(3)从课本镁条燃烧实验小明得到启发,于是他用镁代替红磷,点燃后迅速伸入集气瓶,实验完毕,冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1/5。如果装置气密性良好,则可能原因是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制氧气的方法有好几种,加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气(氯酸钾能溶于水,反应后生成物除了氧气还有氯化钾,氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水),为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂,可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验,比较生成氧气速率的大小。试回答下列问题:
(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢?请简单叙述你的方法和所观察到的现象:
。
(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是 。
为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的溶解、 和
洗涤、 四步主要步骤。
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