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15.小明发现家中铜制水阀门上有绿色的铜锈,想对铜生锈的原因进行探究.
【查阅资料】铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3
【提出猜想】小明根据铜绿的组成元素推测,铜生锈可能是铜与氧气以及二氧化碳、水共同作用的结果.
【实验设计】小明与同学一起设计如下图所示4个实验.

【实验记录】若干天后,小明发现只有“实验四”出现绿色铜锈,其它实验中均无铜锈出现.
【分析与评价】
(1)实验三与实验四(填实验序号)对比,可以说明“与氧气接触”是铜生锈的必要条件.
(2)“实验二”与“实验四”对比可以得出的结论是与二氧化碳接触是铜生锈的必要条件.
(3)实验二、实验三中所使用的蒸馏水是经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其目的是除去氧气和二氧化碳.
【实验结论】小明的猜想是正确的.

分析 [猜想]根据铜锈的化学式判断;
【分析与评价】根据各试管内的条件判断,实验一中有氧气和二氧化碳;实验二中有水、氧气;实验三中有氧化碳和水;实验四中有氧气、水和二氧化碳.

解答 解:[猜想]根据铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3,可知铜生锈可能是铜、水、二氧化碳、水蒸气共同作用的结果.
【分析与评价】
实验一中有氧气和二氧化碳;实验二中有水、氧气;实验三中有氧化碳和水;实验四中有氧气、水和二氧化碳;
(1)实验三 和实验四;对比,可以说明“与氧气接触”是铜生锈的必要条件.
(2)“实验二”与“实验四”对比可以得出的结论是与二氧化碳接触是铜生锈的必要条件;
(3)实验二、实验三中所使用的蒸馏水是经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其目的是除去除去氧气和二氧化碳.
答案:
【提出猜想】二氧化碳;   水;
【分析与评价】
(1)实验三;   实验四;
(2)与二氧化碳接触是铜生锈的必要条件.
(3)除去氧气和二氧化碳

点评 解答本题时要紧紧围绕铜绿的化学式方面及其空气的成分方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一格,从该图中不能获得的信息是(  )
A.该元素的名称是碘B.该元素为非金属元素
C.该元素的原子里中子数为53D.该元素的相对原子质量为126.9

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6.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是(  )
A.
向一定量稀醋酸中加入水
B.
向一定量碳酸氢钠溶液中加入盐酸
C.
加热一定量的高锰酸钾固体
D.
一定温度时向一定量石灰水中加入氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.“归纳与比较”是学习化学的重要方法,下列对CO2和CO的比较,表述错误的是(  )
A.结构:二氧化碳比一氧化碳多1个氧原子
B.性质:二氧化碳能与石灰水反应,一氧化碳不能
C.用途:二氧化碳能灭火,一氧化碳却能做燃料
D.产生:二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃烧过程中生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2015年10月12日,我国科学家屠呦呦荣获诺贝尔医学奖.她所负责的研究团队在1972年从中药青蒿中分离得到抗疟有效单体,命名为青蒿素(分子式C15H22O5),对鼠疟、猴疟的原虫抑制率达到100%.下列关于青蒿素的说法正确的是(  )
A.青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15:22:5
B.青蒿素的一个分子中含有42个原子
C.青蒿素的相对分子质量计算式为:12×15×1×22×16×5
D.青蒿素中氧元素的质量分数计算式为:$\frac{16}{12×15+1×22+16×5}×100%$

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.“归纳与比较”是化学学习的重要方法.下列对氧气和二氧化碳的异同点比较错误的是(  )
A.组成:氧气只由氧元素组成,二氧化碳由碳氧两种元素组成
B.性质:氧气能使带火星的木条复燃,二氧化碳能使燃着的木条熄灭
C.制备:实验室中制取氧气和二氧化碳的发生装置和收集装置一定相同
D.用途:氧气主要用于供给呼吸、支持燃烧等,二氧化碳用于人工降雨、灭火等

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.从微观的视角卡化学变化
从微观的视角蓝物质的化学变化,可以使同学们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界,理解化学变化的本质特征,学会用微观的观念去学习化学.请认真分析下列图示并回答有关问题:
(1)图1是水通直流电发生化学变化的微观示意图.该反应的实质是水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子能够结合成氢分子,氧原子能够结合成氧分子.
(2)图2是金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠的微观示意图.
①由图可以看出:元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切;
②该反应的化学方程式为2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl.
(3)图3是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图.
①用化学符号表示图中的A、B、C依次是OH-,H+,H2O;
②该反应的基本反应类型属于复分解反应.
(4)图4是金属锌放入硫酸铜溶液中发生反应的微观示意图.从不同的角度分析该反应可以得出不同的结论:
①从粒子变化的角度分析得出的结论是锌原子和铜离子反应生成了锌离子和铜原子;
②从金属活动性的角度分析得出的结论是锌的活动性比铜强.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关叙述正确的是(  )
A.糖类和油脂都能为人体提供能量
B.人体缺钙易引起食欲不振
C.人体缺维生素C可引起夜盲症
D.青少年生长过程需要大量蛋白质,所以要多吃水果

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.请结合图1答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先先从水中取出导气管(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室可用(NH42SO4和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为A(填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置C(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是可控制反应的发生和停止.
①写出实验室制备CO2的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
②为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是C(选填字母);
a.1→2→4→3  b.2→1→3→4    c.4→3→1→2  d.3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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