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    【题目】如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识正确的是（ ）

    A. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭或硫

    B. 该实验可说明氮气难溶于水

    C. 红磷的量不足会导致进入集气瓶的水的体积大于五分之一

    D. 红磷一燃烧完，就要立刻打开弹簧夹并记录进入水的体积

    【答案】B

    【解析】

    A、燃烧匙中的红磷不能换成硫和木炭，硫在氧气中燃烧产生二氧化硫气体，木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体，瓶内的压强变化不明显；故选项错误；

    B、实验结束后，氮气的体积没有生改变，说明氮气的化学性质稳定，同时氮气难溶于水；故选项正确；

    C、红磷的量不足，燃烧时不能把装置内的氧气反应完全，进入集气瓶内的水的体积小于五分之一；故选项错误；

    D、红磷燃烧完，需要冷却后再打开弹簧夹，测量结果更准确；故选项错误；

    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取氧气的装置。

    （1）写出仪器名称：①_________③__________⑤_________

    （2）实验室选A装置用紫黑色高锰酸钾固体制取氧气，反应原理（文字表达式）是_______试管口要放一团棉花，作用是______

    （3）实验室也可选B装置制取氧气，反应原理是_________二氧化锰的作用是__________

    （4）C装置与B装置相比的优点_____________

    （5）实验室可以用E装置收集一瓶纯净的氧气，原因是__________，当___________时开始收集，氧气满了，取出导管，在水中盖上玻璃片，取出集气瓶正放于桌面上。

    （6）要收集一瓶干燥的氧气，收集装置选________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们已经学习到许多不同颜色的物质的性质：在白色固体A混入黑色固体B后加热能生成使带火星木条复燃的气体C，黑色固体D与C反应能生成一种气体，常见的银白色金属E与C反应，生成黑色固体F。

    （1）写出物质的化学符号：B_____ C _____ D_____ E_____F_____。

    （2）写出A生成C反应的文字表达式 _____，反应类型是_____反应。写出D与C反应的文字表达式_____。

    （3）写出C与E反应的实验现象_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5，下列对这两种现象解释不合理的是( )

    A. 甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

    B. 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

    C. 乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时外界空气进入瓶中

    D. 乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法。请结合图示回答下列问题：

    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）

    （2）酸遇紫色石蕊的现象是_____；

    （3）图中①处可填写：_____；

    （4）图中③可以总结为酸能与金属氧化物的反应，请你写出一点该性质的用途：_____。

    （5）盐酸与硫酸化学性质相似的原因是它们都可以解离出_____；

    （6）写出一个符合图中④的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体。其它关系如图所示，请完成下列问题。

    （1）写出反应②的基本反应类型_____。

    （2）写出有关物质的化学式：A是_____，G是_____。

    （3）写出反应①的化学方程式_____。

    （4）写出反应③的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用天平称取3.6克氯酸钾（1克以下用游码）过程中把砝码和药品的位置放颠倒了,则该同学称得的氯酸钾的实际质量为()

    A. 3.6克B. 2.4克C. 4.2克D. 无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

    [经典赏析]教材中介绍了科学家_____用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。

    [实验回顾]实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，

    写出红磷燃烧的文字表达式：_____。

    兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。

    [进行猜想]

    （1）装置漏气；

    （2）_____装置内氧气有剩余；

    （3）_____。

    [实验与交流]在老师的指导下，小明对实验后瓶中的气体进行了观察，并用燃着的木条伸入瓶中，他看到的现象是_____，由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质_____、化学性质_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列初中化学常见的几种物质相互转化关系图，其中B为黑色固体，D为食品干燥剂的主要成分，N为蓝色沉淀，其中部分生成物和反应条件已略去。请回答：

    (1)D的化学式为_____，D与E的反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应。

    (2)B→A的化学方程式为______。

    (3)C和F反应的化学方程式为_______，其基本反应类型为_______。

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