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    水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源，防止水体被污染．有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水还是硬水，常用
     
    的方法来降低水的硬度．“节约用水，从我做起．”请你任举两例生活中节约用水的措施：
     
    ；
     
    ．
    考点：硬水与软水,保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：根据已有的硬水和软水的鉴别方法以及硬水软化和节约用水的知识进行分析解答即可．
    解答：解：硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；硬水软化就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量，可以采用加热煮沸的方法降低水的硬度；在生活中随手关闭水龙头或是洗衣水拖地可以节约用水，故填：肥皂水；煮沸；随手关闭水龙头； 洗衣服水擦地．
    点评：本题考查了水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是
     
     （填名称），图中棉花的作用是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．“A”或“B”均可制取氧气，“A”与“B”比较具有的优点是
     
    ．
    （3）若想实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质，应选择A装置，在a中添加的药品为
     
    ，在锥形瓶中放的药品为
     
    ，此反应的化学方程式为
     
    ；要验证二氧化碳，①中放药品
     
    ，
    现象为
     
    ；要验证二氧化碳与水反应，①中放品
     
    ，现象为
     
    ；此反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用下列成语的同音字写出相应的元素符号
    （1）高歌
     
    进   （2）
     
    壁辉煌    （3）刀众一
     

    （4）
     
    心似箭    （5）遍体
     
    伤     （6）细水长
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思．才能使我们不断进步．下列有关实验后反思的说法不正确的是（　　）
    A、不需要反思探究过程是否安全环保
    B、需要反思探究方法是否科学有效
    C、需要反思探究程序是否合理、简捷
    D、需要思考猜想与结论是否一致

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的提纯或离子检验的方法正确的是（　　）
    A、过滤可以除去不溶于水的杂质
    B、除去CO2中的HCl气体，通过盛足量饱和NaOH溶液的洗气瓶
    C、除去KCl溶液中的少量MgCl2，加入过量NaOH溶液，然后过滤即可
    D、加入澄清的石灰水，能产生白色沉淀，则原溶液中一定含有CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写下列空格：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学研究的核心内容是（　　）
    A、物体的运动规律和光电现象
    B、物质及其变化的原因和规律
    C、生命有机体的形成及功能
    D、矿产资源、地域分布和自然环境

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用氢氧化钡Ba（OH）2溶液和溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行中和反应实验时，反应过程中溶液pH变化及相关数据如图．
    （1）根据此变化曲线，你认为实验操作是将
     
    滴加到另一种溶液中．
    （2）当加入溶液的质量是a克时，滴入紫色石蕊试液，溶液呈
     
    色．
    （3）求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量（需写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、原子都是由质子中子和电子构成
    B、物质都是由分子构成
    C、Mg2+表示2个镁离子
    D、2H表示2个氢原子

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