如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置.请回答有关问题.(1)该实验利用了金属铜具有的性.烧杯中热水的作用是 .(2)能说明“燃烧需要氧气的实验现象是 .能说明“燃烧需要温度达到可燃物着火点的实验现象是 .(3)铜片上物质发生燃烧的化学方程式是 .若要熄灭该物质的燃烧.可采用的灭火方法是 .(4)为消除残留白磷的毒性实验结束后可向水中加入CuSO4溶液.有关的反应如题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置，请回答有关问题。

（1）该实验利用了金属铜具有的______性。烧杯中热水的作用是______。

（2）能说明“燃烧需要氧气”的实验现象是______。能说明“燃烧需要温度达到可燃物着火点”的实验现象是______。

（3）铜片上物质发生燃烧的化学方程式是______，若要熄灭该物质的燃烧，可采用的灭火方法是______。

（4）为消除残留白磷的毒性实验结束后可向水中加入CuSO4溶液，有关的反应如下：

xP4+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3PO4+60H2SO4，则化学方程式中的x=______。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：云南省昆明市2019届九年级下学期3月中考模拟化学试卷 题型：综合题

人们的日常生活离不开金属，化学实验室和高科技新材料的研发和生产也需要金属，请回答问题。

（1）地壳中含量最多的金属为_____；

（2）为了比较镁、铜、铁三种金属的活动性强弱，兴趣小组的同学用这三种金属分别与稀硫酸和硝酸银溶液反应。

①能否根据镁、铜、铁与硝酸银溶液反应的结果来判断三种金属的活动性强弱？_____（选填“能”或“不能”）写出铜和硝酸银溶液反应的化学方程式_____；

②金属锌、铜、铁的活动性由强到弱的顺序是_____（用元素符号表示）。

（3）将一定量的镁粉加入到硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸无气泡产生，则下列叙述中完全正确的组合是_____。

①滤渣中一定含有银，一定不含有铜

②滤液中的溶质一定含有硝酸镁，一定不含有硝酸银

③若滤液为蓝色，则滤液中的溶质一定含有硝酸铜和硝酸镁

④若滤液为无色，则滤渣中一定含有银和铜，滤液中的溶质一定只含有硝酸镁

A．①②B．②③C．③④D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：山东省德州市2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：单选题

下列有关量的描述正确的是（）

Ａ．氧原子的相对原子质量是16g Ｂ．用10ｍＬ量筒量取9.5ｍＬ蒸馏水

Ｃ．pH试纸测得某溶液的pH为7.8 Ｄ．空气中氧气的质量分数约为21％

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：江苏省徐州市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题

暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见图）。以下对此改进实验的叙述，错误的是

A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

B. 实验前一定要检查装置的气密性

C. 发热剂的量不影响实验结果

D. 此实验测出氧气的质量分数约是18.3%

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：陕西省商洛市洛南县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

根据图1所示实验装置图，按要求回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①______；②______；③______。

（2）实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为______，若要收集较纯净的氧气可选择的收集装置为______。如果在集气瓶中做铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底部炸裂，可能原因是______。

（3）实验室可用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，其反应的化学方程式为______，制取并收集二氧化碳应选择的装置为______。

（4）丙同学用图2所示进行排空气法收集氧气，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。

（5）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水。实验室可在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁。若制取并收集硫化氢气体，从图中选择的实验装置是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：陕西省商洛市洛南县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

2017年6月1日，特朗普宣布美国退出《巴黎协定》，引起国际社会强列反响，使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是( )

A．保护空气	B．爱护水资源
a．禁燃烟花爆竹——降低PM2.5 b．CO2增多——酸雨 c．SO2排放——温室效应	a．用淘米水浇花——节约用水 b．活性炭——除白来水异味 c．污水处理——防止水污染
C．垃圾处理	D. 能源利用
a．焚烧垃圾——减少“白色污染”，环保 b．回收废电池——保护土壤 c．禁烧秸秆——减轻雾霾	a．发现大量可燃冰——无能源危机 b．太阳能路灯——节能环保 c．车用乙醇汽油——无尾气污染