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    19．某元素的原子结构示意图为：，该元素的原子序数为11，该原子在化学反应中容易失去电子．

    分析 根据原子结构示意图的意义分析．在原子中，原子序数=质子数=核外电子数；由最外层电子数判定其得失电子的情况．

    解答 解：在原子结构示意图中圆圈内的数字为质子数，原子序数=质子数=核外电子数=2+8+1=11；由于最外层电子数是1，小于4，该元素的原子在化学反应中一般要失去1个电子而形成稳定结构．
    故答案为：11；失去．

    点评 此题是对原子结构示意图的考查，了解原子结构示意图的意义，掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．计算
    （1）Fe2O3的相对分子质量
    （2）Fe2O3中铁元素与氧元素的质量比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）生活中，燃煤往往做成蜂窝状的原因是增大与氧气的接触面积
    （2）我们在初中化学里学过氧气、二氧化碳、氧气的实验室制取方法，请写出用复分解反应制取气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）铁制品易生锈，工业上常用盐酸除去铁表面的铁锈，试写出其中的反应原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    （4）如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来．请写出符合要求的化学方程式：
    ①分解反应2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ②化合反应CaO+H2O═Ca（OH）2
    ③置换反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．人类的日常生活和工农也生产都离不开水，美丽的阳信也以她的“水秀”吸引着不少游客．
    （1）阳信自来水厂常用活性炭来吸附水中的异味和色素；检验自来水是硬水还是软水常用肥皂水；沾有较多油污的碗碟很难用水清洗干净，可向水中加入洗涤剂进行清洗，是因为洗涤剂具有乳化作用．
    （2）傍晚时分，九龙湖迎来了一批批散步的人，要想知道九龙湖水是硬水还是软水，可以用肥皂水检验；生活中的硬水经过加热煮沸后可以转化为软水，可供我们使用的淡水资源有限，我们必须要节约用水，生活中你的节水方法是一水多用，洗菜水浇花．
    （3）电解水的实验中，负极产生的气体是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用2%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是两组同学的设想及做法：

    （1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入10g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．
    ①酚酞溶液的作用是指示溶液酸碱性变化．
    ②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应．
    （2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法来达到实验目的．
    ①下列使用pH试纸的方法正确的是AC（填字母）．
    A．将pH试纸剪成几段节约使用
    B．将pH试纸直接插入待测液中
    C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    ②用pH试纸多次测定溶液pH过程中，每次使用玻璃棒蘸取溶液前，都必须进行冲洗玻璃棒的预处理．
    ③由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了10g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为如图2）．则图2中a点表示的含义是氢氧化钠与盐酸恰好完全反应；b点溶液中含有的阴离子有Cl-、OH-（填离子符号）．
    ④乙组同学要计算出本组使用的这瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数，除了要用到已有数据外，还需要的数据是所用盐酸的密度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：

    （1）写出反应①的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，工业上用此反应炼铁．
    （2）写出反应②的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （3）含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的氧气和水发生化学反应的过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．A、B、C、D是四种初中化学常见物质，分别由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七种元素中的一种或几种组成，四种物质的转化关系如下图所示，其中D为生命活动不可或缺的一种无色液体．
    （1）D的化学式为H2O．
    （2）若A与B的反应为置换反应，且D在一定条件下还可以生成C，则C生成D的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H20．
    （3）若A与B的反应为复分解反应，且C又通过中和反应生成D，写出C的一个俗称：烧碱．
    （4）若A与B的反应为非基本类型反应，则C生成D的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．化学知识可以帮助解决生活中的许多问题，下列说法或做法不合理的是（　　）
    A．用加热煮沸的方法将硬水软化
    B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
    C．生活中常用食盐水清洗水壶中的水垢
    D．电器着火时应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在一个密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：
    物质甲乙丙丁
     反应前质量/g35207
     反应后质量/g1058待测
    通过分析，判断下列说法正确的是（　　）
    A．测得反应后丁物质的质量为10g
    B．乙物质一定是催化剂
    C．反应中甲、丁两种物质变化的质量比为2：3
    D．丙为化合物

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