某初三化学课外活动小组要制取氧气验证氧气化学性质的实验,根据如图的实验装置回答问题:
(1)写出图戊中仪器a的名称: ;
(2)若用过氧化氢溶液支取氧气,应选用的发生装置室 (甲或乙),收集氧气可用 法(任写一种).此反应的化学方程式为 .
(3)木炭在图丁中燃烧的主要现象是 ;
(4)木炭燃烧反应的化学表达式为 .
氧气的制取装置;氧气的化学性质;氧气的收集方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据已有的氧气的实验室制取的知识进行分析解答即可,据图即可知道仪器的名称,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,根据木条燃烧的现象分析解答,据此解答. |
解答: | 解:(1)据图可以知道,a是烧杯,故填:烧杯; (2)若用过氧化氢溶液支取氧气,是固体和液体在常温下的反应,发生装置选择甲;氧气密度大于空气,可以使用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可以使用排水法收集,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,故填:甲,向上排空气,2H2O22H2O+O2↑. (3)木炭在氧气中燃烧发出白光,放出大量的热,故填:发出白光,放出大量的热; (4)木炭燃烧生成的是二氧化碳,故填:C+O2CO2. |
点评: | 本题考查了氧气的实验室制取,完成此题,可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
山梨酸(C6H8O2)是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂。下列有关山梨酸的叙述不正确的是( )
A.属于化合物
B.由3种元素组成
C.碳、氢元素的质量比是3∶4
D.1个山梨酸分子含有16个原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验时取用药品应按规定用量取用,否则按最少量取用,即液体取 ,固体只需 ;用天平称量物体质量时,砝码和物体放反了,砝码加了15克,游码移了1.5克,则物体实际质量为 1 克.
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)给试管内的液体加热时,液体不得超过试管容积的 ;
(2)取用药品时,如果没有说明用量,一般液体取 mL.
(3)量取液体,量筒放平,视线与量筒内 ,再读数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
夏飞同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
| A. | 提出假设 | B. | 收集证据 | C. | 设计实验 | D. | 做出结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是( )
| A. | 在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 |
| B. | 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
| C. | 在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
| D. | 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一种无色的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,黑色固体D红热并伸入盛有气体C中,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体E.写出它们的化学式
A: B: C: D: E: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提.
(1)请按照下列要求填空
①仪器B的名称是 ;
②常用于收集气体的仪器是 (填字母序号,下同);
③可以被加热的玻璃仪器是 ;
④量取10mL水所用的仪器是 ;
⑤做硫在氧气中燃烧的实验时,一般需使用上述仪器中的 .
(2)以下有关胶头滴管使用的操作错误的是 (填字母序号).
a.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置
b.使用滴管向试管中加入少量液体时,滴管不能接触试管内壁
c.使用完与滴瓶配套的滴管后,应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中
d.严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂
(3)实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取50mL的蒸馏水,应选取 mL 的量筒,量液接近所量体积时,量筒必须平放,视线要与 .某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平稳,而且面对刻度线,仰视液面读数为10mL,则倒出的水的体积 40mL(填“<”、“>”或“=”).
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