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    A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，X、Y、Z是单质，B、C、D、E是氧化物，常温下C是液体，Y是黑色固体，E是红棕色粉末。它们之间有如下反应关系：

    请根据以上信息回答下列问题：
    （1）有关物质的化学式：A为      ，C为     。
    （2）B与Y反应的化学方程式为                          ，
    D与E反应的化学方程式为                          。

    (1)CH4；H2O；（2）CO2+C2CO；（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

    解析试题分析：A是天然气的主要成分，则A是甲烷，甲烷能燃烧生成水喝二氧化碳，由于图中甲烷能与X反应生成液体C和气体B，则X是氧气，C是水，B是二氧化碳；二氧化碳能高温转化生成气体D，则D可能是一氧化碳；E是红色粉末，初中阶段学习的红色粉末主要是铜粉和氧化铁，由于E能与一氧化碳高温反应生成二氧化碳和单质Z，则E可能是氧化铁，生成的Z为铁，带入框图，推断合理；
    （1）A是甲烷， C为水，写出其化学式；
    （2）B是二氧化碳，Y是碳，碳能与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳：CO2+C2CO；
    （3）D是一氧化碳，E是氧化铁，氧化铁能与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．
    考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    钢铁产业是我国的支柱产业之一，选择优质炼铁原料十分重要。甲、乙两组同学对某钢铁厂所购进的赤铁矿粉中主要成分Fe2O3的含量进行测定。(假设每步反应均能完全进行，赤铁矿粉中的杂质性质稳定，既不溶于水也不参与反应)

    (1)甲组同学称取一定质量的赤铁矿粉，采用如图装置进行实验。
    ①装置A中发生反应的化学方程式是                              。
    ②为充分吸收反应生成的CO2，装置B中应盛放的试剂是浓         溶液。
    ③可以通过下面不同的方法计算赤铁矿粉中Fe2O3的含量。
    方法一：称量反应前后装置A的总质量，计算出Fe2O3的含量。
    方法二：称量      ，得出反应生成的CO2的质量，计算出Fe2O3的含量。
    (2)乙组同学称取等质量的赤铁矿粉放入烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸充分反应，      (填一个操作名称)后立即称量。根据称量的数据计算出Fe2O3的含量。
    (3)甲、乙两组同学通过相互比较后对各自的实验方案进行评价。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    人类的生产生活离不开金属．
    （1）金属铁、铝常用来制作炊具，主要是利用其　             　性．
    （2）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁．赤铁矿（主要成分为Fe2O3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为　                                    　．
    （3）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人．工业上常用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学方程式为　                                         　．
    （4）从含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属，实验过程如下．

    请回答：
    写出步骤①中发生反应的化学方程式　                                        　；固体D的化学式为　   　；以上物质A～G中，含有锌元素的是　     　（填字母序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （7分）从铜、氧化铜的混合粉末中回收铜的具体流程如下：

    回答下列问题：
    （1）操作1是          。
    （2）滤液Ⅰ中加入过量铁粉所发生的反应的化学方程式是                                                 
                                                                                   。
    （3）试剂A的作用是                                         。
    （4）此实验过程中，下列哪些做法会导致回收到的Cu不纯             
    A．往混合粉末中加入的稀H2SO4不足
    B．往滤液Ⅰ中加入铁粉不足
    C．往滤渣Ⅱ中加入试剂A不足
    （5）请写出铜的一种用途：                                                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    A～F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示(部分生成物已省略)：

    (1)写出反应①的化学方程式：______________________________________。
    (2)写出反应②的化学方程式：______________________________________，该反应属于________(填写基本反应类型)反应。
    (3)含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的________发生化学反应的过程。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    某回收站回收的废金属粉末中含锰（Mn）、金（Au）、铜三种金属。为了回收贵重金属，回收站将有关三种金属随意编号为：A，B，C，并设计了如下回收流程：

    （1）A，B，C三种金属的活动性顺序为：     ＞     ＞     。
    （2）C是     ；B的氧化物的化学式是      。
    （3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤①的反应的化学方程式：                。
    （4）你认为步骤③中所加入的X溶液是                        。
    （5）欲直接从蓝色溶液中制得金属B，可选用的试剂是        （填标号）。
    a、氢氧化钠溶液   b、氯化钠溶液   c、稀盐酸   d、铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （6分）请按下列要求选择合适的物质，用其相应的字母填空。

    A．甲烷 B．干冰 C．硝酸钾 D．不锈钢 E．小苏打 F．聚乙烯塑料
    （1）用作食品包装袋的是____ （2）一种金属材料____，
    （3）用于人工降雨的是____   （4）治疗胃酸过多___，
    （5）用作复合肥是____       （6）天然气的主要成分____

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （2分）数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园。在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，下图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图像。

    （1）反应的化学方程式为         ；
    （2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是         mL；
    （3）图中b点所示溶液中，含有的溶质是       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某课外小组的同学以“氢氧化钠试剂瓶口白色粉末的成分”为课题,进行科学探究活动,请你也参与到他们的实验探究中。
    【提出问题】氢氧化钠试剂瓶口的白色粉末的成分是什么？
    【猜想与假设】(1)甲同学猜想是：Na2CO3  
    乙同学猜想是：NaOH  Na2CO3 
    丙同学猜想是：             
    【收集证据】（2）甲同学为证明自己的猜想：他取少量固体于试管中，加水溶解后，向其中滴加几滴氢氧化钡溶液，有白色沉淀产生，于是他自己的猜想是正确的。
    乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是                                               
                                         。
    乙同学为证明自己的猜想：他取少量甲同学实验后的溶液，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到
    无色酚酞溶液变红的现象。得出自己的猜想是正确的。丙同学不同意乙同学的结论，原因是在甲的实验操作中引入             ，导致乙的实验不能验证自己的猜想。
    (4)丙同学认为，要想证明NaOH是否存在，应该除去Na2CO3后才能继续证明，于是丙同学重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀盐酸直至不再产生气泡，然后再滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是他认为甲的猜想正确。
    请你写出丙同学滴加稀盐酸后所有可能发生反应的方程式                              
                                                       
    【反思与评价】(5)请你帮助丙同学改进实验设计，                              。并观察到了                                      现象。得出了白色粉末的成分为NaOH  Na2CO3的结论。

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