通过观察下列实验现象，不能达到实验目的的是
A.图1观察木条能否复燃，检验是否为氧气
B.图2观察反应有无气泡产生，判断是否为碳酸钠
C.图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性
D.图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点
B 【解析】加入稀盐酸有气泡产生的钠盐还可能是碳酸氢钠。
直通贵州名校周测月考直通名校系列答案科目：初中化学 来源：黑龙江省大庆市肇源县2017-2018学年八年级（五四学制）下学期期末考试化学试卷 题型：单选题
下列有关碳和碳的氧化物说法中，错误的是( )
A. 用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定
B. CO有毒，是大气污染物
C. 二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大
D. CO和C都有可燃性，燃烧的产物都是CO2
D 【解析】A、碳在常温下化学性质不活泼，故可以用碳素墨水填写档案，长时间保存，正确； B、一氧化碳是有毒的气体，故会污染空气，故正确； C、二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大，正确； D、一氧化碳燃烧的产物一定是二氧化碳，而碳在氧气充足时的燃烧产物是二氧化碳，氧气不充足时燃烧的产物是一氧化碳，故错误。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：青海省2017年中考化学试卷 题型：计算题
2017年5月5日我国自主研发的首架大型客机C919试飞成功，镁铜合金常用作飞机天线等导电材料。现取一定质量的该合金样品，加入足量的稀硫酸，充分反应后，放出0.3 g氢气，剩余固体质量为6.4 g。
(1)求合金样品中镁的质量为_____________。
(2)求合金样品中铜的质量分数为_________________。
3.6 g 64% 【解析】根据反应的化学方程式计算解答。(1)设生成0.3g氢气需要镁的质量为x。 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 24 2 x 0.3g x=3.6g (2)合金样品中铜的质量分数为×100%=64% 答：(1)求合金样品中镁的质量为3.6 g；(2)合金样品中铜的质量分数为64%。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：青海省2017年中考化学试卷 题型：单选题
下列化肥样品中，分别加入熟石灰混合、研磨后能闻到刺激性气味的是( )
A. 氯化铵 B. 磷矿粉 C. 硫酸钾 D. 碳酸钾
A 【解析】含有铵根离子的肥料和碱性物质可以反应能生成氨气，所以氯化铵与熟石灰混合研磨后，能产生刺激性气味气体。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省合肥市瑶海区2018届九年级质量调研检测（一）化学试卷 题型：科学探究题
某研究性学习小组在验证“镁条与稀盐酸“的实验时，发现一个意外现象，将镁 条放入稀盐酸中，除了有气泡产生外，同时出现灰白色浑浊的异常现象，写出镁条与稀盐酸 反应的化学方程式_______ 。
（提出问题）什么原因导致有灰白色浑浊物出现呢？
（设计实验 1）（使用等体积等浓度的稀盐酸）
试管 | A | B | C | D |
镁条长度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
沉淀量 | 无沉淀生成 | 少量沉淀 | 沉淀较多 | 沉淀很多 |
根据上述实验得知，产生灰白色浑浊与镁条长度的关系是_____；
（提出问题）灰白色沉淀是什么？
（猜想假设）甲认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3）其他同学认为不需要实验就能否定甲 的猜想，理由是_____； 乙认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。 丙认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。
（实验设计 2）
取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体，氯化镁固体_____（选填“溶解”
或“不溶解”），故乙同学猜想错误。 丁同学测出镁条与稀盐酸反应 pH 变化情况如表：
时间 /min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | …… | 放置 过夜 |
溶液 pH | 2．0 | 5．8 | 7．4 | 8．0 | 8．6 | 9．0 | 9．3 | 9．6 | 9．8 | 10．0 | 10．0 | …… | 10．2 |
实验 现象 | … | 无沉淀生成 | 镁条慢慢溶解。气泡量减少，溶液变浑浊，烧杯底部灰白色沉淀 逐渐增加 |
根据此表，写出你得出的两个结论分别是：
①_____；②_____。 结果探究得知，生成的而灰白色固体为不同化学组成的碱式氯化镁的混合物。
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 相同条件下，镁条越长，产生的沉淀越多 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物中没有碳元素 溶解 随着反应的进行，溶液 pH 值在不断增大 随着 pH 值的增大，灰白色的沉淀物逐渐增加 【解析】镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气；故反应的化学方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑； 【设计实验1】由表格中的信息可知，镁条越长，产生的沉淀越多； ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省合肥市瑶海区2018届九年级质量调研检测（一）化学试卷 题型：单选题
下列实验操作不符合规范要求的是（ ）
A. 
加粉末药品 B. 
读液体体积
C. 
测定溶液PH D. 
稀释浓硫酸
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省珠海市2018届九年级第三次模拟考试化学试卷 题型：流程题
最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质，把CO2从溶液中提取出来，再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇(CH4O)。“绿色自由”构想的技术流程如下：
(1)写出分解池发生的主要反应______________________________；可通入吸收池再利用的X是_______________；
(2)合成塔中发生反应的化学方程式为_______________________；
(3)科学家提出“绿色自由”构想的目的是______________________。
2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑ 碳酸钾溶液 CO2+3H2CH3OH+H2O 减缓温室效应（或低碳减排或制取燃料或变废为宝等） 【解析】本题是流程题。解题的关键是读懂流程图，从中获得解答题目所需的信息。在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读流程图进而去寻找解答有用的信息，这样能提高信息捕捉的有效性。 （1）根据实验目的，吸收池主要是使碳酸钾转化为碳酸氢钾，根据实验...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省珠海市2018届九年级第三次模拟考试化学试卷 题型：单选题
下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示－个原子，还能表示一种物质的是( )
A. Cu B. 0 C. N2 D. CO2
A 【解析】 A、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意； B、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意； C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意； D、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。 故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：福建省2018届九年级第二次模拟考试化学试卷 题型：填空题
厦门地铁 1 号线已正式运营，地铁建设使用了铝、铁、铜等金属。请回答下面问题：
(1)铝比铁活泼，但抗腐蚀性能却更强，用化学方程式解释其原因_____。
(2)向一定质量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定质量的锌粉和铜粉，充分反应后过 滤，得到滤液和滤渣。请填写下列空格：
①若滤渣中无铜粉，写出反应的化学方程式_____(写一个)。
②若滤渣中有铜粉，则滤液中的溶质一定含有_____( (填写化学式，下同)，可能含有_____。
(3)地铁车厢的车架表面喷漆不仅美观，而且可有效阻止铁与_____接触而锈蚀。
4Al+3O2═2Al2O3 Zn+2AgNO3═Zn(NO3)2+2Ag 或 Cu +2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag Zn(NO3)2 Cu(NO3)2 水和氧气 【解析】(1)在常温下，铝能跟空气中的氧气生成氧化铝薄膜，阻止内部的铝受到腐蚀，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3；(2)向一定质量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定质量的锌粉和铜粉，...查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
