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14.为预防“非典”等传染病,可用过氧乙酸消毒液对公共场所进行消毒.过氧乙酸是一种杀菌能力强的高效消毒剂,具有酸的性质,腐蚀性强,易挥发、易分解.因此,过氧乙酸应放在阴凉处保存.用过氧乙酸消毒时,必须按比例稀释后使用.稀释过氧乙酸时,一般不用(填“用”或“不用”)金属容器配制;若不慎将药液溅到皮肤上,要立即用大量的水冲洗.

分析 根据题意,过氧乙酸是一种杀菌能力强的高效消毒剂,具有酸的性质,腐蚀性强,易挥发、易分解,结合题意进行分析解答.

解答 解:过氧乙酸是一种杀菌能力强的高效消毒剂,具有酸的性质,腐蚀性强,易挥发、易分解,因此,过氧乙酸应放在阴凉处密封保存.
过氧乙酸具有酸的性质,能与活泼金属反应生成盐和氢气,故稀释过氧乙酸时,一般不用金属容器配制.
过氧乙酸腐蚀性强,若不慎将药液溅到皮肤上,要立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液.
故答案为:阴凉;不用;用大量的水冲洗.

点评 本题难度不大,熟练掌握酸的化学性质、不慎将酸沾到皮肤上的处理方法等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.请你参与某学习小组的下列探究活动,并回答问题.
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水浑浊.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是水蒸气.③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明同学的猜测提供了证明,同时排除了小亮和小光同学的猜测.
【结论与解释】
(3)由以上探究结果可知:小明同学的猜测是正确的.
(4)小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在,导致石灰水变浑浊.
【反思与评价】
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状,所以不应该猜测白烟是水蒸气.
(5)小亮同学的反思可能是:烟是由固体颗粒形成的,而二氧化碳是气体,不可能形成白烟.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列物质的化学式:
氧气氢气五氧化二磷二氧化硫
氦气四氧化三铁三氧化二铁
氢氧化镁氢氧化钾氯化氢氯化铜氢氧化铜
硫酸铁硫酸亚铁硫酸铜碳酸钠碳酸钡
二氧化碳氯化钾二氧化锰二氧化氮硝酸铜
氯化铵锰酸钾高锰酸钾氯酸钾过氧化氢

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
①t1℃时,两物质中溶解度较大的是氯化钾.
②t2℃时,两物质的等质量饱和溶液降温至t1℃,析出固体质量较大的是硝酸钾的溶液.
③t2℃时,将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中,充分溶解后,得到氯化钾的饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.保持温度不变,往该烧杯中再加入10g水,充分搅拌后,氯化钾溶液的溶质的质量分数不变(填“变大”、“不变”或“变小”).
④欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液,应满足的温度范围是温度不低于t1°C.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.学校的实验室有两瓶失去标签的液体,一瓶是氢氧化钠溶液,另一瓶是稀硫酸,请你用学过的知识把它们鉴别出来.(写出步骤、现象及结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图所示变化属于化学变化的是(  )
A.
   研碎胆矾
B.
    硫在燃烧
C.
“哈气”冷凝
D.
    冲开胶囊

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某化学兴趣小组的同学对能制氧气的呼吸面具进行研究.
[查阅资料]
(1)呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠(Na2O2).过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应,都生成氧气,反应的化学方程式为:①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑   ②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(2)氯化钙溶液呈中性;碳酸钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红;
氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
同学们对用过一段时间后的面具中的固体成分产生兴趣.
[猜想与假设]
固体可能为:①Na2CO3;②NaOH和Na2CO3;③Na2O2和Na2CO3;④Na2O2、NaOH和Na2CO3
为了确定用过一段时间后呼吸面具中的成分,该小组的同学在老师的指导下进行了以下的探究.
[进行实验]
实验Ⅰ:取少量固体放入试管中,加足量水,看到固体溶解,有气泡,证明固体中有Na2O2
实验Ⅱ:取少量固体放入试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则证明固体中含有Na2CO3
实验Ⅲ:取少量固体放入试管中,加足量水,再滴加足量的氯化钙溶液后,过滤.向滤液中加入酚酞试液,若溶液变成红色,则证明固体中含有NaOH.
[反思与评价]
通过上述实验,有些同学认为其中有些不妥的结论.
(1)有些同学认为通过实验Ⅱ并不能确定固体中含有Na2CO3.如何改进此实验?取少量固体放入试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,再通入澄清的石灰水,若变浑浊.则证明固体中含有Na2CO3[或取少量放入试管中,再滴加足量的氯化钙溶液(或石灰水),若变浑浊,则证明固体中含有Na2CO3;或取少量固体,加入足量水充分溶解至不再产生气泡,再加入稀盐酸,产生气泡,则有Na2CO3].
(2)还有些同学认为通过实验Ⅲ也不能证明固体中一定含有NaOH.其原因是:固体中若含有Na2O2加水时会产生NaOH,所以,不能证明固体中一定含有NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.请根据如图所示的实验过程和提供的数据,回答下列问题:

(1)根据质量守恒定律,反应生成的气体的质量是4.4g.
(2)计算原混合样品中CaCl2的质量(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.把形容下面物质在氧气燃烧的关键词填出.
(1)木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺,放出热量,生成无色气体发出白光,这种气体能使澄清的石灰水变浑浊
(2)硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气里燃烧发出火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体;
(3)铁丝在氧气里剧烈燃烧,放出热量,生成一种黑色固体.

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同步练习册答案