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19.净化水的方法有:①过滤;②吸附;③蒸馏;④消毒杀菌.要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,在净化过程中,除去不溶性杂质的是(填序号,下同)①,其中发生化学变化的一个环节是④,净化程度最高的是③这个环节;日常生活中将硬水转化为软水,最常用的方法是加热煮沸.

分析 根据过滤的原理进行分析,
根据氯气在水中净化原理分析,
根据四种净水措施的原理和方法分析,
根据日常生活中将硬水转化为软水,最常用的方法是煮沸进行分析.

解答 解:过滤是将液体中的不溶性的杂质除去的一种方法,除去不溶性的杂质,要过滤,故答案为:①,
氯气溶于水后会与水反应生成的次氯酸具有强氧化性,可以杀菌消毒,故答案为:④,
蒸馏是将水转化成水蒸气,然后再进行液化的一种操作,经过蒸馏后的水中,几乎不含杂质,故答案为:③
日常生活中将硬水转化为软水,最常用的方法是煮沸.
答案:①;④;③;加热煮沸.

点评 在解此类题时,首先要弄清各种净水操作的原理和净水效果,然后再根据题中的问题解答,有关过滤操作的实验是考试的热点,需要注意.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列生活中的现象,可以用分子的知识加以解释,其中不正确的是(  )
A.生活中我们能看到水,但看不到单一的水分子,说明分子很小
B.空气能被压入足球中,说明分子间有间隔
C.热胀冷缩,说明分子的体积发生了改变
D.将品红加入到一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.铬(Cr)为不锈钢主要的添加元素,含量一般在12%以上.铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性主要原因.请回答下列问题:
(1)铁生锈的主要条件是铁与氧气和水直接接触.
(2)不锈钢是一种混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(3)相同温度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片,分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中(反应中Cr显+2价),现象如下:
金属CrMgCu
与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快无明显现象
①上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是Mg、Cr、Cu.
②从上述探究实验可知,Cr能(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反应.若反应,请写出反应的化学方程式Cr+CuSO4═CrSO4+Cu.
(4)请你再说出防止铁生锈的一条措施在铁制品表面涂上油漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.写出下列物质的化学符号:
二氧化碳CO2;水H2O;氧气O2;四氧化三铁Fe3O4;氮气N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中,反应速度逐渐变慢,查阅资料得知:其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低,为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素,进行如下实验.
【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解,实验后回收二氧化锰,并分别标为A、B、C;另取多次催化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰,标为D.
【实验步骤】
①连接实验装置并检查气密性.
②取未使用过的二氧化锰0.5克,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集120毫升气体所需的时间.
③再分别取A、B、C、D组二氧化锰各0.5克,重复上述实验.
④多次实验取平均值,记录数据如下:
组别未使用过的二氧化锰ABCD
收集气体时间/秒17.923.227.732.337.8
(1)实验时,长颈漏斗下端管口应在液面以下,其目的是防止产生的气体从长颈漏斗中逸出;
(2)实验中,通过比较收集相同体积气体所需的时间外,还可以通过比较相同时间内产生气体的体积相同时间内产生气体的体积来反映二氧化锰的催化能力.
(3)由表中数据可知,引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.有40g 5%的硝酸钾溶液,若将其溶质质量分数增加到10%,应采用的方法是(  )
A.加入40g15%的硝酸钾溶液B.把溶液倾倒一半
C.加入2g硝酸钾固体D.把溶剂蒸发掉20g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球.
(1)空气主要由氮气(填物质名称)和氧气组成,此外,还含有少量的稀有气体等.
(2)空气中的各种成分广泛应用于多个领域,其中氧气可用于B(填字母序号,下同),稀有气体可用于A.
A.制造霓虹灯             B.医疗急救
(3)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了
PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是D(填字母序号).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入颗粒物
(4)右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量.
①请补全下列实验步骤.
a.按图示连接好装置;
b.检查装置的气密性;
c.在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等
分,用弹簧夹夹紧胶皮管;
d.取足量红磷放入燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;.
e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹.
②红磷燃烧的现象是产生大量白烟,放热,反应的文字表达式
为磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
③冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气被消耗,压强降低,冷却后打开弹簧夹,水被吸入集气瓶中.
④若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积约占$\frac{1}{5}$.能得出此结论的实验现象为进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )
①天然气用作燃料  ②活性炭用于吸附色素  ③氮气用做保护气  ④铜丝用作导线.
A.①②③B.C.①③D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.碘-131吸入会引发甲状腺疾病,它的化学式量是131,质子数是53,则这种碘原子的核外电子数为(  )
A.131B.53C.78D.184

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