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14.空气是一种宝贵的资源.
(1)洁净的空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)下列事实说明空气中含有哪些成分:
①酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气;
②酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有水蒸气;
③澄清的石灰水在空气中放置,其表面生成一层白膜说明空气中含有二氧化碳.

分析 (1)根据空气的组成分析回答;
(2)根据空气的成分及各成分的性质分析回答.

解答 解:(1)洁净的空气中含有氮气、氧气等多种气体,属于混合物.
(2)①氧气具有助燃性,酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气;
②酥脆的饼干露置于空气中变软是因为吸收空了空气中的水蒸气,说明空气中含有水蒸气;
③由于氢氧化钙能与二氧化碳反应生成了碳酸钙和水,澄清的石灰水在空气中放置,其表面生成一层白膜说明空气中含有二氧化碳.
故答为:(1)混合物.
(2)①氧气;②水蒸气;③二氧化碳.

点评 把问题较为简单,了解空气的组成、各成分的性质即可分析判断解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列各组粒子中,每一粒子所含的质子数、电子数都是10的是

A. He、Ne、Ar B. Na + 、Mg 2+ 、Al 3+

C. NH 、OH - 、F - D. HF、H 2 O、NH 3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.图1是元素周期表中铟元素的信息,图2是铟原子的结构示意图,回答下列问题:
(1)铟元素位于元素周期表中的第五周期.
(2)在化学反应中,铟原子容易形成铟离子,铟离子的化学符号为In3+
(3)画出第13号元素的原子结构示意图:.该元素与铟元素在元素周期表中处于同一个族(填“周期”或“族”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.质量相等两份药品甲和乙,其中甲为纯净的氯酸钾,乙为氯酸钾与二氧化锰混合物.分别放在酒精灯上均匀加热,收集到氧气的总质量M(纵坐标)随反应时间t(横坐标)的变化的函数图象正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为19.00,该元素的原子序数为9;中子数为10;
(2)X=8;
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC(填序号,下同);
(4)A粒子和B、C、D三种粒子中的B的化学性质相似;
(5)A、B、C、D中属于离子的是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一把带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液放出氧气较慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡,木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能(填“能”或“不能”)作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充探究实验,证明氧化铝在反应前后质量和化学性质都没有发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.目前许多公共场所安装了直饮水机,其主要工作流程如图甲.其中①中活性炭的作用是吸附色素和异味;③的作用是紫外线消毒.直饮水机使用方便:只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水,直饮水属于混合物(选填“混合物”或“纯净物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
 I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
 III.将实验 II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.\
 IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.\
【实验结论】(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验 II、III证明:氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】实验设计IV的目的是进行对比.
【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是BC.
A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂. 
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变.
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒平放在桌面,俯视液体凹液面最低处,读数为14mL.倾倒出一部分液体,又仰视液体凹液面最低处,读数为6mL,这位同学取出液体的体积是(  )
A.小于8mLB.大于8mLC.8mLD.无法判断

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