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请用所学的知识回答下列问题:
(1)实验室制取氧气时,如何检验装置的气密性?
(2)长期敞口放置于空气中的石灰水,通入二氧化碳不变浑浊,其原因是什么?
考点:检查装置的气密性,二氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据检查装置气密性的方法进行分析;
(2)根据敞口放置于空气中的石灰水容易跟二氧化碳反应进行分析;
解答:解:(1)检验装置的气密性时,用手紧握试管,观察水中的导管有没有气泡冒出,若有,则装置不漏气.
(2)长期敞口放置于空气中的石灰水能与空气中二氧化碳接触,它已经跟石灰水发生了反应,从而使石灰水中的主要成分
石灰石,转变成了碳酸钙,所以再通入二氧化碳不变浑或无现象.
故答案为:(1)检验装置的气密性时,用手紧握试管,观察水中的导管有没有气泡冒出,若有,则装置不漏气.
(2)长期敞口放置于空气中的石灰水能与空气中二氧化碳接触,它已经跟石灰水发生了反应,从而使石灰水中的主要成分
石灰石,转变成了碳酸钙,所以再通入二氧化碳不变浑或无现象.
点评:本题考查检查装置气密的方法及二氧化碳和石灰水的反应,解答此题可利用已有知识进行,要牢固掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述,正确的是(  )
A、硫磺在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B、向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞,溶液变成了红色
C、在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,生成一种蓝色的氢氧化铜沉淀
D、打开浓盐酸的瓶盖,瓶口出现大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号表示两个钠离子的是(  )
A、2Na
B、2Na+
C、2Na1+
D、2
+1
Na

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、同种元素组成的物质就是单质
B、含氧的化合物就是氧化物
C、一种元素只能组成一种单质的说法是错误的
D、化合物是由不同元素组成的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置图填空:
(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为:
 
;制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;收集氧气时,使用
 
(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)若用氯酸钾固体制取氧气,发生装置应选用
 
(选填装置序号).选择的依据是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华实验操作考试的题目是:配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图的操作:

(1)请填写标号仪器的名称:a.
 
;b.
 

(2)以上实验的正确操作顺序为
 
(用序号字母表示).
(3)如图操作中,若C中砝码为10g,游码的读数为3.5g,则碳酸钠实际质量为
 
g.
(4)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学实验制取物质,探究物质的性质
(1)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气,写出其中一个反应的化学方程式
 
,虽然反应物和制取的气体都不同,但制取二氧化碳和氧气的发生装置却相同,其原因是
 

(2)气体的收集方法与气体的性质密切相关,通过如表各种气体的收集方法,推测气体具有的性质.
收集气体的方法
气体具有性质不易溶于水,不与水发生反应
 
 
(3)某小组同学对碳酸饮料中的二氧化碳进行探究
①如图为甲同学证明碳酸饮料中溶有二氧化碳设计的实验:将碳酸饮料倒入试管中,盖上带导管的单孔塞,将导管另一端放入澄清石灰水.用手轻轻摇动试管(或给试管微微加热),观察到澄清石灰水变浑浊,则证明碳酸饮料中溶解有二氧化碳气体.通过实验说明气体物质的溶解度与
 
有关.
②乙同学对甲同学的实验提出质疑,认为产生的二氧化碳不一定完全来自碳酸饮料中溶解的二氧化碳,也可能是
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图仪器或装置,供你选择:

(1)仪器B的名称:
 

(2)实验室采用一种液体和一种固体,在常温下反应制取氧气,所需的药品是
 
 

(填名称);反应的化学方程式为
 
.其发生装置可选择
 

 
(填字母)进行组装.
(3)上述制取氧气的发生装置,还可用于实验室制取的气体是
 
,理由是
 

(4)若要收集干燥的氧气,可用F装置进行干燥,其中所盛药品是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以
 
为基础的科学.它主要研究物质的
 
 
、以及
 

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