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小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过图1装置,用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会
 
 (填“偏高”、“偏低”或“不变”).她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:
 
,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水.)
小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?
【实验探究】小明设计了图2装置,进行以下操作:
(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内.
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.
(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有
 
,产生白烟的文字表达式是
 

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是
 

【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量,你的观点是
 
(填“能”或“否”),理由是
 
考点:测定空气里氧气含量的探究
专题:科学探究
分析:根据蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳气体则可知“用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低”;根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式;根据实验现象可以进行“实验结果”等有关方面的分析、判断.
解答:解:通过下图1装置,用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低,因为蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳,引起装置内的压强变化较小,则水上升较小.故填:偏低;蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳.
(3)白磷能够燃烧说明钟罩内含有氧气,引起装置内的压强变化较小,则水上升较小.故填:氧气.根据反应物和生产物,则可知白磷燃烧生成五氧化二磷的文字表达式为:白磷+氧气
点燃
 五氧化二磷;
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因钟罩内氧气未消耗完.故填:蜡烛没有将氧气全部消耗.
[交流与反思]因为铁丝不能在空气中燃烧,不能用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量.
答案:
 偏低     蜡烛燃烧产生二氧化碳气体
【实验探究】
(3)O2       白磷+氧气
点燃
 五氧化二磷
【得出结论】蜡烛没有将氧气全部消耗
【交流与反思】否       铁丝不能在空气中燃烧
点评:解答本题要掌握化学方程式的书写方法和分析问题、解决问题的方法,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于相同元素的说法,不正确的是(  )
A、相同元素的质子数相同
B、相同元素的核电荷数相同
C、相同元素的原子序数相同
D、相同元素的电子层数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,仪器①是
 
(填名称);用于收集气体的仪器是
 
(填名称).
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择
 
作发生装置,但要对该装置进行改进,改进的方法是
 

(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制氧气,她选择B作发生装置,则锥形瓶中应该先装的物质是
 
,此物质在反应中起
 
作用,该反应文字表达式为
 
;为制取一瓶纯净的氧气(不考虑水蒸气),她选择的收集装置应为
 
(填字母).
(4)若用装置C收集氧气,在检验C中氧气是否收集满时,发现没有小木条,但用实验室的某些药品同样可以验满,则下列验满方法可行的是
 
(填字母).
A.将红热的木炭伸到集气瓶内        B.将加热后的铁丝伸到集气瓶口
C.将澄清石灰水倒入瓶内            D.将红热的木炭伸到集气瓶口.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的基本实验操作中错误的是(  )
A、
   倾倒液体
B、
  检查气密性
C、
   收集氧气
D、
滴加少量液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号填空:
①一个氮分子
 
;②两个铁原子
 

③两个氢氧根离子
 
;④标出氧化铁中铁元素的化合价
 

(2)如图A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息,C、D是两种粒子的结构示意图.仔细观察,按要求回答下列问题:

①碳元素的原子序数是
 
.②氮元素的相对原子质量是
 

③若D粒子的化学符号为O2-,则X=
 

④上述四种元素都属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.
⑤C和D形成的化合物的化学式
 
.(写一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某海洋化工集团用氮碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质,为测定该产品中含碳酸钠的质量分数,进行了以下实验:取13.25g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及纯碱样品的总质量为70g,再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入烧杯中,实验数据记
录如下:
所加盐酸的次数  第一次第二次  第三次  第四次
所加盐酸的质量25252525
烧杯内所有物质总质量g92.8115.6140.6165.6
请你根据此数据分析并计算:
(1)发生反应的化学方程式为
 

(2)参加反应的稀盐酸的溶质质量分数
 

(3)样品中参加反应的碳酸钠质量(X)的比例式
 

(4)将第二次实验所得溶液蒸发掉8.85g水后,溶液的溶质质量分数是
 

(5)如果将106t上述样品中纯碱中的钠元素全部转化成火碱中的钠元素,则可制得含杂质20%的火碱的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源.下列关于水的说法正确的是…(  )
A、电解水能够产生氢气和氧气,因此水是由氢气和氧气组成的
B、水是最常见的溶剂,一般不指明溶剂的溶液都把溶剂默认为水
C、蒸馏是将硬水转化为软水的最常用的方法
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北京奥运会所使用火炬,内装环保燃料-丙烷(用X表示),其燃烧的化学方程式可表示为:X+5O2═3CO2+4H2O,则X的化学式为(  )
A、C3H8O
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会昌门岭风景点有温泉,泉水中经常有大量的气泡冒出.某同学要测定温泉中冒出气体的组成,他用空饮料瓶设计了以下几种收集这些气体的方法,其中最合理的是(  )
A、
B、
C、
D、

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