某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量，实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的五分之一。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用的红磷量不足
②甲同学可能塞子塞慢了
③乙同学使用的装置可能气密性较差
④乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热逸出
A全部 B ①④ C ②③ D ①③④
英才计划期末调研系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体;E是天然气的主要成分。
试回答:
(1)写出D、E两种物质的化学式:
D
,E 。
(2)写出A→B+C的化学方程式: ________________________________。
(3)写出D物质的一种用途 ____________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是 ( )
A.物质都是由元素组成的
B.同种元素的原子核内中子数相同
C.在化学变化中元素的种类不发生改变
D.元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（ ）
A试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3
B烧杯：给烧杯中的液体加热时需放置在石棉网上
C酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D滴瓶：为防止试剂污染，滴瓶的滴管在使用后要立即用水洗净
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科目：初中化学 来源： 题型：
某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，同学们提出了下列假设：
A认为是二氧化碳 B认为是氮气 C认为是二氧化碳和氮气的混合物
为了弄清它的真实成分，大家设计了下列实验：（已知二氧化碳能溶于水）
| 实验步骤与内容 | 实验现象 | 结论 |
| ⑴去一瓶呼出的气体，倒入足量的澄清石灰水后，立即盖上玻璃片振荡 |
| 呼出气体中含有二氧化碳 |
| ⑵把步骤⑴中的集气瓶倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片 | 瓶内液体上升至一定高度后便不再改变 | 瓶内剩余气体 溶于水 |
| ⑶把步骤⑵中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条 | 木条立即熄灭 | 瓶内剩余气体不支持燃烧 |
能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气 （填“能”或“否”）；
综上所述，你得出的结论是：假设 （填字母序号）成立。
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科目：初中化学 来源： 题型：
打火机给人们的生活带来了方便,打火机中的燃料气体丁烷能被压缩的原因是加压后( )
A.丁烷分子变小了
B.丁烷分子间距离减小了
C.丁烷分子分解了
D.丁烷分子运动加快了
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科目：初中化学 来源： 题型：
重庆是温泉之都,对温泉水的说法中错误的是
( )
A.清澈的温泉水是混合物
B.活性炭可用于净化温泉水
C.检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水
D.过滤可以除去温泉水中的可溶性杂质
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶燃烧，记录如下：
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应化学符号表达式 | |
| A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 | |
| ②木炭在氧气气中燃烧 | ② | |||
| B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 | 产生的气体都有刺激性气味 | |
| ④硫在氧气气中燃烧 | ④ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
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