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    2．除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法正确的一组是（　　）
    物   质所含杂质除去杂质的试剂或方法
     ANaCl溶液CaCO3过量盐酸，加热
     BCuCuO灼烧
     CKClKClO3MnO2，加热
     DO2H2O浓硫酸，干燥
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CaCO3能与过量盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、Cu灼烧生成氧化铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误
    D、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．在一定条件下，X、Y、Z、Q四种物质在一密闭容器中充分反应，测得数据如表：
    物质XYZQ
    反应前物质质量/g22845
    反应后物质质量/g待测24014
    则（1）该容器中发生化学反应的基本类型为分解反应．
    （2）反应后测得容器中X的质量为55g．
    （3）反应过程中Y、Q的质量比为22：9．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是我们元素周期表的一部分，请回答下列问题

    （1）元素周期表是伟大化学家门捷列夫编制的，排在同一周期的元素有什么原因它们原子的核外电子层数相同，排在同一主族的又是什么原因最外层电子数相同．
    （2）请根据自己的记忆写出对应的元素符号 1H    6C．
    （3）空气污染已经成为当今社会严重问题之一，请你写出其中的一种，并且写出15这种元素组成的物质在8组成的物质中燃烧的文字方程式，磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷并描述出实验现象．产生大量白烟，放出热量
    （4）请画出20这种元素的原子结构示意图．
    （5）请你描述一下铁在氧气中燃烧的化学现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中，含有氧分子的是（　　）
    A．KClO3B．CO2C．SO2D．液态氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用符号表示：
    两个氮原子2N；
    两个水分子2H2O；
    钠离子Na+；
    三个硝酸根离子3NO3-；
    +3价铝元素$\stackrel{+3}{Al}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中正确的是（　　）
    A．都是化合反应B．生成物都是固体
    C．都是非金属和氧气反应D．以上都对

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设．
    【查找资料】有关反应的化学方程式：
    甲组：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙组：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    【实验方案】

    【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO3溶液的烧杯中．然后他们分别将烧杯放到天平上，用砝码平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放在天平上，观察天平是否平衡．请回答：
    【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的中间，乙小组的天平指针指向刻度盘的右边（选填“左边”、“右边”或“中间”）．
    【解释和结论】甲小组的结论为：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和；
    乙小组的解释为：反应中有二氧化碳气体生成，因此烧杯内总质量会减少．
    【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：将乙小组中的烧杯改为密闭容器并使用气球等作为缓冲装置；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在密闭的容器中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．小张同学用量筒量取一定量液体，正确读数时体积为amL，他倒掉一部分液体后，再俯视凹液面的最低处时读数为bmL，则他倒掉的液体体积应该是（　　）
    A．小于（a-b）mLB．大于（a-b）mLC．等于（a-b）mLD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．化学与生活密切相关．
    （1）家中煤气若泄露，应采取的措施是关闭阀门，打开门窗，家中熄灭蜡烛最简单的方法是吹灭，其主要原理是使温度降到着火点以下．
    （2）我家承包的土地，土壤略显碱性．现有尿素[CO（NH2）2]和碳铵（NH4HCO3）两种氮肥，其中不宜施用的氮肥是碳铵（NH4HCO3）．
    （3）喝了冰镇汽水后常常会打嗝，请用化学知识解释这种现象二氧化碳的溶解度随着温度的升高而降低．

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