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    空气中体积约占空气体积4/5的气体是（　　）
    分析：根据空气的成分及各成分的体积分数来分析判断．
    解答：解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”．
    故选A．
    点评：此题考查空气的成分及其体积分数，主要是要熟记，属于基础类题目．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）．

    （1）实验原理：
    ①磷在空气中燃烧反应的化学方程式
    2P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    2P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    ②密闭的装置内，由于
    氧气
    氧气
    被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强
    变小
    变小
    ．
    （2）实验探究：
    第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．
    （3）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的
    1
    5
    1
    5
    ．
    ②该实验证明了氧气具有
    助燃
    助燃
    的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？
    氮气不燃烧也不支持燃烧
    氮气不燃烧也不支持燃烧
    （写一点）
    （4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是
    装置漏气等
    装置漏气等
    ．（讲一点）
    ②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：
    装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确
    装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确
    ．
    （5）拓展迁移：
    已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由．
    答：
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”），理由
    镁除去能和氧气反应外还能和氮气反应，这样会导致水面上升超过
    1
    5
    ，不能确定氧气的含量
    镁除去能和氧气反应外还能和氮气反应，这样会导致水面上升超过
    1
    5
    ，不能确定氧气的含量
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013届福建福州文博中学九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：探究题

    （12分）图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。

    （1）实验原理：
    ①磷在空气中燃烧反应的化学方程式                         。
    ②密闭的装置内，由于         被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强       。
    （2）实验探究：
    第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
    （3）实验结论： ①空气中氧气约占空气总体积的            。
    ②该实验证明了氧气具有                   的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？              （写一点）
    （4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5，你认为导致这一结果的原因可能是                               。（讲一点）
    ②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：                                 。

    （5）拓展迁移：
    已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。
    答：                填“能”或“不能”），理由                       。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年福建福州文博中学九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （12分）图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。

    （1）实验原理：

    ①磷在空气中燃烧反应的化学方程式                         。

    ②密闭的装置内，由于          被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强        。

    （2）实验探究：

    第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。

    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

    （3）实验结论： ①空气中氧气约占空气总体积的             。

    ②该实验证明了氧气具有                    的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？               （写一点）

    （4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5，你认为导致这一结果的原因可能是                                。（讲一点）

    ②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：                                  。

    （5）拓展迁移：

    已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。

    答：                 填“能”或“不能”），理由                        。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）．

    （1）实验原理：
    ①磷在空气中燃烧反应的化学方程式______．
    ②密闭的装置内，由于______被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强______．
    （2）实验探究：
    第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．
    （3）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的______．
    ②该实验证明了氧气具有______的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？______（写一点）
    （4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是______．（讲一点）
    ②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：______．
    （5）拓展迁移：
    已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由．
    答：______（填“能”或“不能”），理由______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。

    （1）实验原理：

    ① 磷在空气中燃烧反应的文字表达式                         。

    ② 密闭的装置内，由于          被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强        。

    （2）实验探究：

    第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。

    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

    （3）实验结论： ①空气中氧气约占空气总体积的             。

    ② 该实验证明了氧气具有                    的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？                      （写一点）

    （4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5，你认为导致这一结果的原因可能是            。（讲一点）

    ②某同学对实验进行反思后，提出了改进                

    方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：                            。

    （5）拓展迁移：

    已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。

    答：         （填“能”或“不能”），理由                                 。

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