地壳中含量最多的元素是( )
| A. | O | B. | Al | C. | Fe | D. | N |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关空气各成分的说法正确的是( )
| A. | 氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 |
| B. | 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 |
| C. | 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 |
| D. | 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
取5mL的水然后加热,需要的仪器有( )
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台(带铁圈)⑦石棉网⑧滴管⑨量筒.
| A. | ①③④⑦⑨ | B. | ①③④⑧⑨ | C. | ②④⑥⑧⑨ | D. | ②③④⑤⑨ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有 ;以空气为原料可以生产尿素(一种氮肥),这说明空气中有 ;松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有 ;小白鼠在某密闭容器中能存活一定的时间,说明空气中有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明 .
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明 反应前后氧化铁质量不 .
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是 .
【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将10毫升5%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min
Ⅱ.将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min 则中x的值应为 .
实验结论:在相同条件下使用 作催化剂,双氧水分解得更快.
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科目:初中化学 来源: 题型:
铀(U)是重要的核燃料,如图为铀在元素周期表的部分信息,下列有关叙述中,不正确的是( )
| A. | 铀属于金属元素 | B. | 铀核内有92个中子 |
| C. | 铀的核电荷数为92 | D. | 铀的相对原子质量为238.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中,观察到该金属能与水剧烈反应,并放出热量,本身熔化成银白色的小圆球,浮在水面上。根据以上叙述,推断该金属的性质有:①硬度_______;②熔点_____;③密度______;④颜色_______;
⑤化学性质 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一密闭容器盛满空气,要求除去容器中的氧气,而又不产生其他气体,你认为可在密闭容器中点燃的物质是( )
| A. | 红磷 | B. | 铁丝 | C. | 硫粉 | D. | 木炭 |
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