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能大量共存且形成无色溶液的一组离子是(  )
A、Ba2+SO42-H+Cl-
B、Na+NH4+  SO42- OH-
C、Ca2+  NO3-  CO32-  Na+
D、Na+  K+  NO3- NH4+
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存;本题还要注意能得到无色透明溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.
解答:解:A、Ba2+、SO42-两种离子能结合成硫酸钡沉淀,不能共存,故选项错误;
B、NH4+、OH-两种离子能结合成氨气和水,不能共存,故选项错误;
C、Ca2+、CO32-间能结合成碳酸钙,不能共存,故选项错误;
D、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水,能共存,且不存在有色离子,故选项正确.
故选D.
点评:本题考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

牡丹中学实验室在搬迁时,不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了,只知道它们分别是盐酸、BaCl2溶液和Na2C03溶液.小华、小明、小丽三位同学各用一种试剂,一次性鉴别都取得了成功.(已知:Na2C03溶液显碱性,BaCl2溶液呈中性.)
(1)请在下表中写出三位同学所用试剂的名称:
鉴别溶液鉴别方法试剂名称
盐    酸小华:一种指示剂
BaCl2溶液小明:一种酸溶液
Na2C03溶液小丽:一种钾的盐溶液
(2)小王同学认为不用任何试剂即可鉴别,请你写出他鉴别过程的相关化学反应方程式:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.地球上的水存在于地球各处,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等,其中占地球总水量最多的是
 
水.地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环,“南水北调工程”对我国“南方水多,北方水少”的状况有所改善,南水北调属于上述水循环中的
 
环节.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验测得某物质中只含有碳元素,则这种物质(  )
A、一定是纯净物
B、可能是一种单质,也可能是几种碳单质组成的混合物
C、一定是混合物
D、可能是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

水变成水蒸气是(  )
A、水的微粒发生了变化
B、发生了化学变化
C、水的微粒间的间隔发生了变化
D、水的微粒由静止变成了运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中,物质的俗名、名称、化学式一致的是(  )
A、水银  银  Ag
B、酒精  乙醇  C2H5OH
C、石灰石  氢氧化钙  Ca(OH)2
D、苏打  碳酸氢钠  NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

过滤时必须使用的一组仪器是(  )
A、蒸发皿、量筒、玻璃棒
B、烧杯、漏斗、玻璃棒
C、漏斗、试管、玻璃棒
D、试管、酒精灯、烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列食品、调味品的制作过程中主要变化属于物理变化的是(  )
A、
鲜奶制酸奶
B、
黄豆酿酱油
C、
糯米酿甜酒
D、
水果榨果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是
 

(2)若用浓硫酸来干燥气体,则从a导管出来的气体,应从
 
(选填“b”或“c”)端管口通入.
(3)对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是
 

(4)请你结合上述连接后的装置图,用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证,并把实验的操作方法.现象.和结论填入下表.
操作方法现象结论

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