练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    某同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色溶液（如右图所示），此溶液是什么？对此问题他进行了如下探究．
    【猜想与假设】
    猜想1：碳酸溶液     猜想2：过氧化氢溶液      猜想3：稀硫酸
    【实验与结论】
    序号实验方案实验现象结论
    ①取少量该无色液体于试管中，加入    ，并加热若    ，且加热无气泡产生猜想1不正确．
    ②向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该无色液体，并将带火星的木条放在试管口若试管内有大量气泡产生，且带火星的木条复燃猜想2正确．
    ③向装有锌粒的试管中加入适量该无色液体，并将燃着的木条放在试管口若管口没有火焰，也听不到“噗”的声音猜想3    ．
    【解释与讨论】
    （1）实验②中反应的化学方程式为：    ；
    （2）为避免出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意    ；
    （3）若用100g 20%的过氧化氢溶液配制5%的稀溶液，稀释时要加水    毫升．
    【答案】分析：【实验与结论】①根据实验结论可以知道猜想1不正确，所以可以判断该溶液不是碳酸，结合碳酸的性质可以完成该题的解答；
    ③稀硫酸可以和锌粒反应生成氢气，而氢气能够燃烧，根据实验现象可以知道该反应中没有产生氢气，所以可以判断猜想3不正确．
    【解释与讨论】（1）根据实验过程可以知道该溶液为过氧化氢溶液，所以实验中发生的反应为过氧化氢的分解反应，可以据此写出该反应的化学方程式；
    （2）根据倾倒液体药品的方法可以知道，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体时要将标签朝向手心，可以据此解答该题；
    （3）根据溶液稀释前后溶液中溶质的质量不变来求算出要加水的质量，进而计算出所需水的体积．
    解答：解：【实验与结论】①碳酸可以使紫色石蕊试液变红，加热又会变为紫色，而根据实验结论可以知道，向该溶液中加入紫色石蕊试液后，紫色石蕊试液不变色；
    ③稀硫酸可以和锌粒反应生成氢气，而氢气能够燃烧，根据实验现象可以知道该反应中没有产生氢气，所以可以判断猜想3不成立．
    【解释与讨论】（1）根据实验过程可以知道该溶液为过氧化氢溶液，所以实验中发生的反应为过氧化氢的分解反应，该反应的化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑；
    （2）根据倾倒液体药品的方法可以知道，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体时要将标签朝向手心；
    （3）设需加入水的质量为x，根据溶液稀释前后溶液中溶质的质量不变可得：
    100g×20%=（100g+x）×5%
    解得：x=300g
    水的密度为1g/mL，根据密度公司可以知道，需水的体积为300mL．
    故答案为：【实验与结论】
    序号实验方案实验现象结论与解释
    ①紫色石蕊试液 紫色石蕊不变色           
    ②   
    ③  不成立．
    【解释与讨论】
    （1）2H2O2 2H2O+O2↑；
    （2）标签向掌心；
    （3）300．
    点评：对于标签破损的药品成分的探究，要注意分析标签上残留的信息，再结合题意，通过细致地分析、计算，最后，将破损的标签残缺的信息补充完整，或者鉴别、推断出其主要成分的本来面目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
    （1）[大胆猜想]猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是
     
    ．
    （2）[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
    向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
    （3）[实验与事实]按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
    （4）[结论与解释]①以上事实证明猜想
     
    是正确的；
    ②产生气体的反应可用化学方程式表示为
     
    ．
    （5）[反思与评价]①在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为没有
     
    （填“有”或“没有”）必要．
    ②为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意
     
    ．
    （6）[拓展与迁移]根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为
     
    价（已知氢元素显+1价）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如下图所示．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是就进行了如下探究，请你参与探究．

    [猜想与假设]
    猜想一：水
    猜想二：稀硫酸
    猜想三：
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液

    小组同学对标签又进行了仔细观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，其理由是
    水是纯净物而不是溶液
    水是纯净物而不是溶液
    ．
    于是小组同学对猜想二和猜想三进行了如下实验探究：
    [设计方案与实验验证]：
    猜想 验证方法 实验现象 实验结论
    猜想二
    取少量该溶液于试管，向溶液中滴加BaCl2[或Ba（NO3）2或Ba（OH）2]溶液
    取少量该溶液于试管，向溶液中滴加BaCl2[或Ba（NO3）2或Ba（OH）2]溶液
    无白色沉淀或无现象
    （有白色沉淀生成）
    无白色沉淀或无现象
    （有白色沉淀生成）
    该溶液不是稀硫酸
    （该溶液是稀硫酸）
    该溶液不是稀硫酸
    （该溶液是稀硫酸）
    猜想三
    在试管中加入少量二氧化锰，再加入适量该溶液，并将带火星的木条放
    在试管口
    在试管中加入少量二氧化锰，再加入适量该溶液，并将带火星的木条放
    在试管口
    有气泡产生，带火星的木条复燃
    （无现象）
    有气泡产生，带火星的木条复燃
    （无现象）
    该溶液是过氧化氢溶液
    （该溶液不是过氧化氢溶液）
    该溶液是过氧化氢溶液
    （该溶液不是过氧化氢溶液）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色溶液（如右图所示），此溶液是什么？对此问题他进行了如下探究．
    【猜想与假设】
    猜想1：碳酸溶液     猜想2：过氧化氢溶液      猜想3：稀硫酸
    【实验与结论】
    序号 实验方案 实验现象 结论
    ① 取少量该无色液体于试管中，加入
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    ，并加热    		 若
    紫色石蕊试液不变色
    紫色石蕊试液不变色
    ，且加热无气泡产生    		 猜想1不正确．
    ② 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该无色液体，并将带火星的木条放在试管口 若试管内有大量气泡产生，且带火星的木条复燃 猜想2正确．
    ③ 向装有锌粒的试管中加入适量该无色液体，并将燃着的木条放在试管口 若管口没有火焰，也听不到“噗”的声音 猜想3
    不成立
    不成立
    ．
    【解释与讨论】
    （1）实验②中反应的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    （2）为避免出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意
    标签向掌心
    标签向掌心
    ；
    （3）若用100g 20%的过氧化氢溶液配制5%的稀溶液，稀释时要加水
    300
    300
    毫升．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如图所示．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是就进行了如下探究．
    [猜想与假设]
    小明同学的猜想是：水；小红同学的猜想是：硫酸；小玲同学的猜想是：过氧化氢溶液．
    学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析，他们一致认为小明的猜想不合理，其理由是
    水是纯净物
    水是纯净物
    ．
    [活动与探究]
    根据以上讨论，小组同学对合理的猜想进行如下实验探究．请你帮助完成下列实验报告：
    猜想 操作步骤 实验现象 结论和化学方程式
    小红的猜想 取少量该溶液加入试管中，
    再滴加适量的BaCl2溶液．
    无变化
    无变化
    		 小红的猜想不成立．
    小玲的猜想
    在试管中加入少量的二氧化锰固体，取少量该溶液加入试管中，并将带火星的木条放在试管口
    在试管中加入少量的二氧化锰固体，取少量该溶液加入试管中，并将带火星的木条放在试管口
    有大量气泡产生，木条复燃
    有大量气泡产生，木条复燃
    		 小玲的猜想成立，
    反应的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案