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    2．有一粒子的结构示意图为，若此示意图表示一个阳离子，则n＞18（填“＞”、“=”或“＜”，下同），若此示意图表示一个阴离子，则n＜18；若此示意图表示一个原子，则n=18．

    分析 根据当质子数=核外电子数，为原子；质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子进行分析．

    解答 解：当质子数=核外电子数，为原子；质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子，所以，有一粒子的结构示意图为，若此示意图表示一个阳离子，则n＞18，若此示意图表示一个阴离子，则n＜18；若此示意图表示一个原子，则n=18．
    故答案为：（1）＞；（2）＜；（3）=．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
    （1）电解水的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，实验现象：通电，两电极有气泡生成，一段时间后，正负两极体积比为1：2，通过该实验得到的结论是水是由氢、氧元素组成的．
    （2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质，加速沉降，要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验；家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度：请写出一条防止水体污染的措施禁止使用含磷洗衣粉等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是实验室模拟工业炼铁的装置图．
    （1）分别写出硬质玻璃管和试管内产生的现象红色粉末变成黑色、澄清的石灰水变浑浊
    （2）金属矿物的储量有限，而且不可再生．因此回收利用废旧金属具有很重要的意义，请写出其中的一点节约金属资源．
    （3）下列物质放入水中，能形成溶液的是C
    A、面粉B、牛奶C、食盐D、植物油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据所学的知识并结合如图1仪器，回答有关问题：

    （1）写出仪器的名称B锥形瓶，C长颈漏斗．
    （2）实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气，完成这个实验除选用A、D、E、F，I外，还需增加的仪器是酒精灯，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）实验室用大理石（或石灰石）、稀盐酸为原料（填两种原料名称）来制取二氧化碳，组装一套发生装置所需的仪器AFH（或BH、ACFG、BCG）（填字母）．
    （4）用J装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
    若没有植物油，则测得的二氧化碳体积将无（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （5）实验室还用Zn和稀H2SO4来制取H2，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （6）某同学制作的微型实验装置（如图2，夹持仪器略）．甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为：HCOOH$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$X+CO↑
    ①则X是H2O（填化学式）；
    ②实验开始时先要点燃A处酒精灯一段时间后，再点燃B处酒精的目的是排尽装置内空气，防止爆炸．
    ③此实验装置的主要优点是减少污染和节约资源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．写出下列反应的化学方程式并填空．
    （1）湿法炼铜原理：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；实验过程观察溶液颜色由蓝色逐渐变成浅绿色．
    （2）铝与稀硫酸反应：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；其基本反应类型是置换反应．
    （3）焦炭在高炉中制造一氧化碳：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；此反应属于吸热反应（填“吸热”或“放热”）
    （4）实验室制取氢气：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行如图实验探究．

    （1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．
    ①实验中，应先通CO再A处加热（填“先A处加热再通CO”或“先通CO再A处加热”），目的是除尽装置内空气，防止加热时爆炸．
    ②硬质玻璃管中出现的现象为红色固体逐渐变黑，发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ③B装置能（填“能”或“不能”）用来收集CO．
     ④若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量固体的质量比反应前固体的质量减少了2.4g，则加入a管中氧化铁的质量是8g．
    （2）该小组又设计如图2装置，将反应所得铁粉置于锥形瓶底部，塞紧瓶塞，滴加适量食盐水，开始测量容器内压强的变化．压强与时间变化关系如图3所示：
    ①铁粉生锈的条件是氧气和水的共同作用．实验中食盐水的作用是加速铁的锈蚀．
    ②锥形瓶内压强下降的原因是装置内氧气被消耗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．化学科学的发展离不开定量研究，下列有关定量实验的误差分析中，不正确的是（　　）
    A．测定空气中氧气含量的实验中，铜粉质量的多少不影响实验结果
    B．粗盐提纯实验中，若过滤过程中液体外溅会导致测得的氯化钠纯度偏低
    C．红磷燃烧探究质量守恒定律的实验中，红磷质量的多少不影响实验结果
    D．配制10%的氯化钠溶液时，若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．指出如图1所示中的实验现象，并用分子，原子知识解释这一变化过程．

    实验现象：氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，烧杯内壁有水雾产生，用手触摸烧杯，有热感
    请用语言描述氢气分子和氧气分子（如图2所示）是如何变成水分子的？氧分子分裂成氧原子，氢分子分裂成氢原子，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．铝有很好的抗腐蚀性能是因为（　　）
    A．铝在常温下不能与氧气反应，在高温下才反应
    B．在空气中，铝的表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化
    C．铝不能与酸、碱发生反应
    D．铝的化学性质不活泼，在空气中不与氧气反应

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