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    11．能把石灰水和烧碱溶液区别开来的物质是（　　）
    A．石蕊溶液B．酚酞溶液C．碳酸钠溶液D．氯化铜溶液

    分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，石灰水和烧碱溶液均显碱性，使石蕊溶液均显示蓝色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，石灰水和烧碱溶液均显碱性，使酚酞溶液均显示红色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    C、Na2CO3与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是氢氧化钠溶液；能出现两种明显不同的现象可以鉴别，故选项正确．
    D、氯化铜溶液与氢氧化钠溶液、石灰水反应均产生氢氧化铜蓝色沉淀，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．碱式碳酸镁高温能分解，可用于镁盐制备，制药工业等．其组成一般以xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O表示．
    Ⅰ．研究其分解产物
    （1）取样高温灼烧，检测到有二氧化碳和水生成，充分反应后，得到白色固体，由此推断生成物中肯定不含金属镁及单质碳，理由是镁是银白色的固体，碳是黑色的固体．
    （2）检验生成物中是否含有碳酸镁、氢氧化镁．
    操作现象结论
    ①取适量生成物置于试管中，加入盐酸，没有气泡产生．生成物中不含碳酸镁．
    ②取适量生成物置于试管中，加入热水，滴入酚酞试液，观察到溶液不变色现象．生成物中不含氢氧化镁．
    （3）用酚酞试液检验是否存在氢氧化镁不能用冷水代替热水是因为氢氧化镁在冷水中很难溶解．综合上述实验推断碱式碳酸镁的分解产物为二氧化碳、水和氧化镁．
    Ⅱ．测定碱式碳酸镁中碳元素的质量分数
    按图一进行实验．
    ①量气管中装有饱和碳酸氢钠溶液，不能用水代替是因为二氧化碳能溶于水，若用稀盐酸代替稀硫酸，则测出碳元素的质量分数将偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
    ②实验中共消耗稀硫酸20mL，根据所测数据求得生成气体的质量为1.32g，则进入量气管的气体体积为670mL，碳元素的质量分数为9.9%．（实验条件下CO2密度为1.97g/L）

    Ⅲ．确定碱式碳酸镁的组成
    设计如图二装置，并按下述步骤操作．
    步骤1：检查装置的气密性，将36.4g样品置于试管中，称量装置B的质量为192g．
    步骤2：加热装置A直至样品完全反应．
    步骤3：用止水夹夹紧装置A和装置B间胶皮管，停止加热，冷却至室温．
    步骤4：称量装置B的质量为199.2g．
    （1）装置B中物质为浓硫酸，装置C的作用为吸收二氧化碳．判断样品完全反应的方法：当观察到装置B中无气体产生，则样品已完全反应．
    （2）根据上述实验数据求出碱式碳酸镁的化学式，写出计算过程．
    Ⅵ．有人说“加热碱式碳酸镁最后阶段固体质量减少是因为生成二氧化碳”是真的吗？
    另取一定量碱式碳酸镁样品在空气中加热，测出样品的固体残留率（$\frac{固体样品的剩余质量}{固体样品的起始质量}$×100%）随温度的变化如图三所示，请回答下列问题．
    ①0至t1过程中固体质量保持不变的原因是温度没有达到碱石碳酸镁分解的温度．
    ②分析图象数据判定该说法是假的（填“真的”或“假的”），判定理由是若加热3.64g碱式碳酸镁温度从t3至t4段固体减少质量为3.64g×85.2%-3.64g×48.9%=1.32g与实验中生成二氧化碳质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．推理是一种重要的化学学习方法．下列推理正确的是（　　）
    A．N2、O2、CO2气体是由分子构成的，所以气体都是由分子构成的
    B．H2、CO、CH4点燃前要验纯，所以可燃性气体点燃前都要验纯
    C．铁、铜、铝、锌金属元素有金字旁，所以所有金属元素都有金字旁
    D．化学变化通常有发光发热现象伴随，所以发光发热的变化都是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．根据如图装置，结合所学知识回答问题

    （1）标号仪器①的名称是酒精灯
    （2）化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．若将收集的气体通入紫色石蕊试液中，产生的现象是紫色石蕊试液变成红色．
    （3）实验室可用无水醋酸钠固体和固体烧碱制取甲烷，通常情况下甲烷密度比空气小，难溶于水．
    实验室制取甲烷可选择的发生装置是A （填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用D装置（填字母）；甲烷的使用有效的改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
    （4）32g甲烷完全燃烧，生成二氧化碳的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图所以元素周期表的一部分，请根据所学知识回答下列问题：

    （1）第16号元素的名称是硫．同周期元素的特点是：相同周期元素电子层数相同（或同族元素最外层电子数一般相同）
    （2）研究表明：在同一周期中，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强，由此推断：第二周期中得电子能力最强的是F原子；失去电子能力最强的是Li原子，具有稳定结构的是Ne原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列事实能用同一原理解释的是（　　）
    A．水和石灰水都能与二氧化碳反应
    B．醋酸和碳酸都能使紫色的石蕊试液变红
    C．分离液态空气和加热高锰酸钾都能得到氧气
    D．不通风的室内，CO或CO2的含量过高都会导致人昏迷

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．将浑浊的红色污水进行了如图净化处理，下列说法正确的是（　　）
    A．①中液体无色浑浊B．②中液体无色澄清
    C．经上述处理后，②中液体为纯净物D．③中得到的是纯水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室里用B装置制取氧气的化学方程式为：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为BFE．
    （2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，检验该气体为二氧化碳，涉及到的方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，手指上的物质通过某种反应可直接生成水（如图中的H2O2、O2），则物质X一定不是（　　）
    A．COB．CuOC．CH4D．H2CO3

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