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A~F是初中化学常见的物质,他们的相互转化关系如图所示.其中E是一种固体单质,F能使澄清石灰水变混浊.

(1)反应 ①的化学方程式为:
 
该反应的基本类型是
 

(2)E的化学式为
 
.B物质常见的用途是
 

(3)气体D能燃烧,因此,在点燃气体D前一定要
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据反应①在的A在二氧化锰的作用下发生分解反应,产生的C能够电解,因此A是过氧化氢,C是水,B是氧气,则D是氢气;E是一种固体单质,F能使澄清石灰水变混浊,因此E是碳,F是二氧化碳,带入验证完成相关的问题.
解答:解:反应①在的A在二氧化锰的作用下发生分解反应,产生的C能够电解,因此A是过氧化氢,C是水,B是氧气,则D是氢气;E是一种固体单质,F能使澄清石灰水变混浊,因此E是碳,F是二氧化碳,带入验证符合题意,因此:
(1)反应①是过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气,属于分解反应;
(2)E是碳,化学式为:C;B是氧气,能够支持燃烧或支持呼吸;
(3)氢气是可燃性气体,点燃容易发生爆炸,因此点燃前要检验纯度;
故答案为:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反应;(2)C;支持燃烧或支持呼吸;(3)检验纯度.
点评:本题为常见物质的框图式推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示:①铁元素
 
 ②氢气
 
 ③钠离子
 

写出符号中数字的意义3H2SO4:“3”表示
 
“2”表示
 
“4”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有N2、O2、H2、CO、CO2、CH4六种气体,进行如下实验
(1)六种气体中:B是
 
; E是
 

(2)写出下列燃烧的化学方程式:
①A燃烧
 

②澄清石灰水出现沉淀
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.

(1)如图所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是:红磷燃烧,发出黄白色火焰,冒
 
,同时放热,待装置冷却到室温后打开止水夹,水
 

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是
 

(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的
1
5
.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.
你认为造成此现象的原因可能是
 

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的
选择或生成物的要求上应考虑的是
 

(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进.(已知试管容积为 45mL).
实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯.
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.
④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是
 
(填序号).
注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.

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改正下列有错误的元素符号.
镁MG
 
,铁F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)空气是制造氮肥的原料
 

(2)饼干在空气中放置逐渐变软
 

(3)蜡烛在空气中燃烧
 

(4)大街上五颜六色的霓虹灯
 

(5)长期存放在空气中的石灰水表面有一层白膜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,请回答下列问题.
(1)图为电解水的装置.B中的气体是用
 
来检验b管中的气体.b管中气体与a管中气体的体积比为
 
.由实验得出水是由
 
组成的.

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某校化学兴趣小组学生对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结.请你认真填写下列空白:
(1)金属活动性顺序表:
K Ca Na
 
 Al Zn
 
Sn Pb(H)
 
Hg Ag Pt  Au
(2)举出一个金属与酸反应的例子(用化学方程式表示)
 

(3)举出一个金属与盐反应的例子(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.请回答下列问题:

(1)表中磷原子的核电荷数x=
 

(2)表中具有相对稳定结构的元素是
 

(3)铝元素与氯元素形成的化合物化学式为
 

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