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能在水中大量共存的一组离子是(  )
A、NH4+、Na+、Cl-、SO42-
B、H+、Na+、NO3-、CO32-
C、K+、Ba2+、OH-、SO42-
D、K+、Ag+、NO3-、Cl-
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存.
解答:解:A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水,能共存,故A正确;
B、由于H+和CO32-能结合生成二氧化碳和水而不能共存,故B错误;
C、Ba2+和SO42-能结合生成硫酸钡沉淀,不能共存,故C错误;
D、Ag+和Cl-能结合成氯化银沉淀,不能共存,故D错误,
故选A.
点评:本题考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验室制作O2的操作不正确的是(  )
A、若用KMnO4制O2,用一团棉花放在靠近盛药品的试管口处
B、用排水法收集气体,导管口有连续均匀气泡放出时才开始收集
C、停止加热时,先熄灭酒精灯,再把导管移出水面
D、将收集好O2的集气瓶在水下用玻璃片盖住瓶口,拿出水面正放在桌上

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据高锰酸钾的化学式KMnO4计算:
(1)组成各元素的质量比.
(2)高锰酸钾中氧元素的质量分数(精确到0.01%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上采用
 
法制取氧气,是利用了液态氧和液态氮
 
不同的性质,发生的是
 
变化.实验室常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢等的方法制取氧气,两种方法相比较,后者的优点具有
 
 
,常常加入二氧化锰是因为它能够
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列符号中数字“2”的含义:
(1)2O
 
(2)O2
 

(3)2CO2(右下角“2”)
 
(4)Fe2+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛(足量)在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示.下列判断正确的是(  )
A、蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B、氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C、过程中瓶内物质总质量不断减少
D、蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于过滤操作叙述不正确的是(  )
A、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
B、玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
C、为了加快过滤的速度,可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体
D、滤纸的边缘要低于漏斗的边缘

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭、铁丝、硫磺都能在氧气中燃烧,其变化的本质和现象有不少共同之处,如反应都会发光放热;反应都需要点燃等.请再归纳出它们的三个共同点:
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求写出下列化学反应的文字表达式
(1)分解过氧化氢制取氧气
 

(2)有刺激性气味的气体生成的化合反应
 

(3)火星四射,有黑色固体生成的反应
 

(4)常用来测定空气中氧气的含量,也可做烟幕弹的反应
 

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