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    10．除去下列物质中杂质（括号中物质为杂质）的方法正确的是（　　）
    选项物质除去杂质的方法
    AKCl（MnO2）溶解、过滤、洗涤、烘干
    BFeSO4溶液（CuSO4）加入过量的锌粉，过滤
    CNaCl溶液（FeCl2）加入适量的NaOH溶液，过滤
    DO2（H2O）将气体通入足量的浓硫酸
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
    B、FeSO4溶液和CuSO4均能与过量的锌粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、FeCl2能与量的NaOH溶液反应生成氢氧化亚铁沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：CD．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
    （1）请用化学用语填空：
    ①地壳中含量最多的元素O；　　②两个氢原子2H；
    ③三个二氧化硫分子3SO2；　　      ④四个氢氧根离子4OH-．
    （2）在符号“$\stackrel{+1}{{H}_{2}O}$”中“+1”表示水中氢元素的化合价为+1价，H右下角的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．物质由微粒构成，微粒具有一定的性质，请你用微粒的知识填空：
    （1）氮气受压时，体积能缩小：分子之间有间隔．
    （2）一滴水中大约有1.67×1021个水分子：分子的质量或体积都很小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液．
    实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图

    请回答下列问题：
    （1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是加快粗盐的溶解速率．
    （2）操作⑥中的错误是缺少玻璃棒引流．
    （3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）①⑤②③⑥④、称量精盐并计算产率．
    （4）操作④中，当观察到出现较多量的固体时，停止加热．
    实验二：用提纯得到的精盐配制50g5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有①②③（填序号）．
    ①氯化钠固体仍然不纯②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．
    （5）该同学讲配制好的溶液装入试剂瓶中，请你帮助他在如图所示的标签内写好标签的内容

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．为减少汽车尾气中铅的排放，提倡使用无铅汽油．无铅汽油一般是在汽油中加入甲基叔丁基醚，其化学式为CH3OC（CH3）3．关于甲基叔丁基醚叙述正确的是（　　）
    A．甲基叔丁基醚的相对分子质量为76
    B．甲基叔丁基醚中碳、氢元素质量比为5：12
    C．甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为68.2%
    D．甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示是生活中常见的金属物质．
    （1）如图所示生活用品中，主要是利用金属导热性的是C（填字母）．

    （2）铝具有很好的抗腐蚀性，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化学方程式表示）．
    （3）某些化学兴趣小组用铁丝、铜丝、稀硫酸和硫酸铜溶液，验证铁、铜、银的金属活动性顺序，实验结束后同学们欲对该实验的废液进行探究，他们先看到废液呈蓝色的现象，认为废液中一定含有硫酸铜；还认为一定含有硫酸亚铁，依据是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（用化学方程式回答）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．为减少龋齿，制造口香糖时常常加入木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖．
    （1）木糖醇的相对分子质量为152．
    （2）木糖醇分子中碳、氢、氧元素的原子个数比为5：12：5；
    （3）76g木糖醇中含氧元素的质量为40g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．根据如图1装置，回答下列有关问题：

    （1）装置E中仪器a的名称：集气瓶．
    （2）采用加热NaOH和CH3COONa混合固体的方法可以制取CH4，可选用的发生装置和收集装置的组合是AD或AE．
    （3）若用装置G采用排空气法收集氢气，氢气应从c（填“a”或“b”）端进．
    （4）制取二氧化碳最好选择的发生装置是C，该装置与另一个可选的装置相比，其主要优点是：可以控制反应的开始与结束（随开随用，随关随停）．
    （5）如图2所示，用注射器连接装置B可检查其装置的气密性，操作如下：向长颈漏斗中加水至形成液封后，向外拉注射器活塞，若长颈漏斗的下端会产生气泡，则说明装置的气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是甲乙两位同学在学习碳酸钠的化学性质时所做的探究实验．

    （1）A 中发生反应的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）B中发生化学反应的实质是氢离子与碳酸根离子反应生成水分子和二氧化碳分子．
    （3）C中观察到的现象是酚酞试液变红色．
    （4）将A、B、C三支试管内反应后的物质倒入废液缸中，发现废液澄清有气泡冒出，且酚酞溶液呈无色．
    【提出问题】最终溶液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】
    甲同学的猜想：废液中有氯化钙和氯化钠；
    乙同学的猜想：废液中有氯化钙、氯化钠和氯化氢；
    【活动与探究】为了验证甲、乙两位同学的猜想请你设计实验．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量废液于试管中，向其中加入．有气泡冒出乙同学猜想正确
    【交流反思】
    最终废液的正确处理方法是加入适量熟石灰中和后排放．

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