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    7．下列符号能同时表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）
    A．HB．CO2C．FeD．O2

    分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    B．该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    C．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意．
    D．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    故选C．

    点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．工业生产、人类生活与化学有着密切的关系，请你用C、H、O、Na、C1、Ca六种元素中的一种或几种（可重复使用）写出符合下列要求的物质的化学式：
    （1）农村大力推广使用的沼气（又名天然气）的主要成分CH4；
    （2）少量存在于人体胃液中，可帮助消化的物质HCl；
    （3）常用的调味品，还可用于食品防腐的是NaCl．
    （4）可用作某些气体的干燥剂，具有强烈的腐蚀性的固体NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据现象，请推断写出相应化学式：
    ACuO，BBa（OH）2  DBaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．硫化氢（H2S）是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水形成氢硫酸，氢硫酸具有酸的通性．实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制得H2S，同时生成FeSO4．
    （1）在图中，应选用图B作为制取H2S的装置．
    （2）收集H2S气体满后，对产生尾气的处理方法是：通入水中或碱溶液中．
    （3）请写出硫化亚铁和稀硫酸反应的化学方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．a、b两物质的溶解度曲线如图1所示，请根据图回答：
    （1）a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是0～20℃．
    （2）如图2所示，现有20℃时等质量的a、b两物质的饱和溶液，试管底部有等质量的a、b剩余，向烧杯的水中加入氢氧化钠固体，则对相关变化判断正确的是D（不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）
    A．a溶液中溶质质量减少，b溶液中溶质质量增多
    B．a溶液中溶质质量分数小于b溶液中溶质质量分数
    C．a溶液中溶剂质量小于b溶液中溶剂质量
    D．试管底部a固体的质量小于b固体的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在电解水的实验中可以直接观察到的实验现象是（　　）
    A．水是由氢、氧两种元素组成的
    B．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
    C．在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2：1
    D．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某温度下，在2支装有10毫升水的甲、乙试管中分别加入20克蔗糖和0.2克熟石灰，振荡后，静置一段时间，可观察到如图所示的现象．则下列分析正确的是（　　）
    A．甲试管中固体全部溶解，说明甲试管中的溶液为稀溶液
    B．乙试管底部有固体，说明乙试管中的溶液为浓溶液
    C．此时蔗糖溶液肯定未饱和，而熟石灰溶液一定已饱和
    D．该实验现象说明该温度下蔗糖的溶解度比熟石灰大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物之间的转化，能通过一步反应实现的是（　　）
    ①CaCO3→CO2  ②CaO→Ca（OH）2   ③H2O2→H2O  ④HCl→HNO3  ⑤Fe→FeCl3．
    A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列除去杂质的方法中，错误的是（　　）
    选项物质杂质除杂质的方法
    A稀硫酸铜过滤
    BCO2SO2通入氢氧化钠后收集
    CFeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤
    DCuSO4稀硫酸加入过量CuO粉末充分反应后、过滤
    A．AB．BC．CD．D

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