【题目】（6分）今年全国两会，“创客”首次“闯入”《政府工作报告》。在创新、创造的过程中也离不开化学的贡献。请回答下列问题：
（1）近日，哈市五年级小学生在国际机器人大赛中一举夺得亚洲区冠军，将代表亚洲参加5月份在美国举办的国际机器人大赛。若拼装小机器人使用的齿轮由青铜制成，主要利用了其① 的性质（填一条即可），青铜属于② 材料。若机器人的动力来源于锂电池，则在机器人运载小球的过程中发生的能量转化是③ 。
（2）为应对恶劣的空气环境，有些中学生尝试自制防毒呼吸面罩。利用① （填物质名称）
② 一氧化碳、二氧化氮等有害气体，其制氧原理是用固体过氧化钠（Na2O2）消耗二氧化碳，同时制得氧气和苏打。写出此反应的化学方程式③ ，反应前氧元素的化合价是④ 。
【答案】（1）①硬度大或强度高或抗腐蚀等 ②金属
③化学能转化成电能，电能转化成机械能(或化学能→电能→机械能)
（2）①活性炭 ②吸附 ③2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 ④-1价，-2价（或-1，-2）
【解析】
试题分析：（1）①根据合金的优良性能，拼装小机器人使用的齿轮由青铜制成，主要利用了其硬度大或强度高或抗腐蚀等
②青铜属于合金，是金属材料
③机器人的动力来源于锂电池，则在机器人运载小球的过程中发生的能量转化是化学能转化成电能，电能转化成机械能(或化学能→电能→机械能)
（2）①活性炭具有吸附性，故自制防毒呼吸面罩，就是利用活性炭的吸附性
③制氧原理是用固体过氧化钠（Na2O2）消耗二氧化碳，同时制得氧气和苏打，故此反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 ；④根据元素化合价的一般规律，在化合物中，正负化合价的代数和为0，在Na2O2中，Na的化合价为+1，故O的化合价为-1，在CO2中，O的化合价为-2，故反应前氧元素的化合价是-1价，-2价（或-1，-2）
开心蛙口算题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一定条件下发生反应：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式是
A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（15分）某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究．
【查阅资料】
①生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质（MgCl2和CaCl2）及不溶性杂质（不与酸反应）．
②生产原理反应：NaCl+ NH3 + CO2 + H2O= NaHCO3↓+ NH4Cl，分离得晶体B，并使其充分受热，可分解制得纯碱，同时得到二氧化碳和水．
③氯化铵分解的化学方程式是NH4Cl △ NH3↑+HCl↑．
④部分生产流程如下图所示：
【问题讨论】
（1）①溶液A中的溶质有NaCl和 、 ，
②操作Ⅱ的名称为 ．
③流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗盐中的 ．
④写出加入NaOH溶液与MgCl2反应的化学方程式 ．
⑤晶体B受热分解的化学方程式为 ．
（2）上述生产流程中可循环使用的是 （填序号）．
A．NaOH B．NH3 C．HCl D．CO2
【组成探究一】
（3）设计实验检验纯碱样品中是否混有晶体B，请完成下表
选择的装置 | 实验现象 | 实验结论 |
选择的装置（填序号） | 实验现象 | 实验结论 |
样品不含晶体B |
【组成探究二】
（4）取纯碱样品加水溶解，向该溶液中加入过量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．产生沉淀的方程式为 ，由此确定纯碱样品含有杂质NaCl．
【组成探究三】
（5）同学们为了测定该纯碱样品的纯度，设计了如下实验：
①判断加入氯化钙溶液是否过量的方法是 ，然后观察现象判断．
②判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加 ，然后观察现象判断．
A．氯化钡溶液 B．硝酸银溶液 C．碳酸钠溶液 D．稀盐酸
③根据实验数据，计算样品中碳酸钠的质量分数是多少？（写出计算过程．3分）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）关注物质变化的过程，探究物质变化的条件是化学学习的重要内容之一。以下是初中化学进行的部分探究实验，请回答有关问题：
（1）实验A探究的是物质燃烧的条件，由此实验得出的结论是：在通常情况下物质燃烧需要满足以下条件： 。
（2）写出A实验中白磷燃烧的化学方程式 。
（3）根据你所掌握的知识，实验B中左、中、右三支试管中，哪支试管中的铁钉易生锈 （填“左边”或“中间”或“右边”）
（4）请总结出铁制品发生锈蚀的基本条件是 。
（5）写一种防止铁制品锈蚀的方法 。
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【题目】（4分）分类是学习和研究化学常用的科学方法。
（1）根据组成下列物质可平均分成三类：
金刚石、氧化铝、硝酸铵、葡萄糖、铅、醋酸
其中一类包括的物质的化学式是① ，你将它们按组成分为一类的依据是② 。（不能出现物质分类中的名词）
（2）依据不同的分类标准，化学反应也可以分为不同的类别。
I.H2 + CuO △Cu + H2O
II.Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O
观察两个反应中元素的化合价在反应前后有升降的是① (填序号)，其中化合价升高的元素是② 。依据元素的化合价在化学反应前后是否有升降，我们可以将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应。
③通过列举四种基本反应类型的不同的化学反应，比较这些反应前后元素的化合价是否有升降。得出下列反应类型的关系正确的是（ ）
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【题目】（7分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。
我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 。
（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体为Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释 。
[注意：若答对第（4）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | |
与镁条反应的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
实验现象 | 有大量气泡产生 | 有较多气泡产生 | 有少量气泡产生 | 气泡较少 |
加热后，实验现象 | 气泡明显增多， 可闻到氨味 | 气泡增多 | 气泡增多 | 气泡增多 |
上表中，用水进行实验的目的是 。
根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）
①
②
③
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列做法错误的是
A．用蚕丝制成的运动服更加耐磨
B．潜水时携带氧气瓶以供给呼吸
C．医疗上用氯化钠配制生理盐水
D．图书、档案、贵重设备等失火时可以用二氧化碳灭火器灭火
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