A. | 猜想假设 | B. | 查阅资料 | C. | 进行试验 | D. | 交流讨论 |
分析 科学探究的方法是为了顺利地完成科学探究活动而采取的方式、策略、技巧等的总称.其基本方法有控制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、逻辑推理法、归纳和演绎法、实验法、对照实验法等,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测,不能确定是否为氧气,故该做法错误.
B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持,不能确定是否为氧气,故该做法错误.
C、通过进行实验,以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定是否为氧气,故该做法正确.
D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善,不能代替实验做出实验证明,不能确定是否为氧气,故该做法错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 依照法规加强水资源的监测和治理 | |
B. | 利用过滤的方法,将硬水转化成软水 | |
C. | 工业废水任意排放 | |
D. | 自来水中只含水分子,不含其它粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 丙可能是单质 | |
B. | 该反应是化合反应 | |
C. | 在该反应中丁一定没有参加化学反应 | |
D. | 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水是一种化学资源,能参与许多反应 | |
B. | 淡水资源是取之不尽和用之不竭的,不需要节约水 | |
C. | 为了防止水污染,农业上合理使用化肥和农药 | |
D. | 生活污水,应逐步实现集中处理和排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B、A、C | B. | B、C、A | C. | C、A、B | D. | C、B、A |
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