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    【题目】材料是时代进步的重要标志，有机合成材料的出现更是材料发展史上的一次重大突破．下面有关材料说法正确的是（ ）

    A．合金、合成纤维都是有机合成材料

    B．水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料

    C．合成材料的大量使用给人类带来了严重污染，所以要禁止生产和使用

    D．开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题

    【答案】D

    【解析】A、合金属于金属材料，不是有机合成材料，故A错误；

    B、水泥属于硅酸盐材料，不是复合材料，故B错误；

    C、合成材料的大量使用给人类带来了严重污染，要合理使用，不能禁止生产和使用，故C错误；

    D、使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题，故D正确，

    故选D．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有关说法中不正确的是

    A. X的化学式是FeS2

    B. SO2中的硫、氧元素的个数比为1:2

    C. 反应前后氧元素的化合价发生改变

    D. Fe2O3中铁元素的质量分数为70%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物中含有尿素【化学式为CO(NH2)2】。请根据尿素的化学式计算：

    (1)尿素中碳元素和氮元素的质量比为_______________；

    (2)尿素中氮元素的质量分数为______________；

    (3)120g尿素与___________g硝酸铵(NH4NO3)所含氮元素的质量相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题。

    【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成。

    【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有_____________ ；③是Cu、Fe2O3的混合物。

    【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生的反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

    Fe2O3与稀盐酸发生的反应：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

    【实验探究】

    (1)甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解。甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为__________ 的观点正确(填“甲”或“乙”)。

    (2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

    反应前

    反应后

    Ⅰ组

    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g

    玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

    Ⅱ组

    洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g

    洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g

    【交流讨论】

    (1)在装置A中先通CO气体的作用是 ____________。

    (2)应该选择_______组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第_______ 组(填序号)。

    (3)实验中观察到A装置中的现象为_____________。【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自行车是一种环保型的交通工具，很适合人们上下班骑行及休闲运动骑行．自行车由若干部件构成，其中由有机合成材料构成的部件是（ ）

    A．三角架 B．塑料尾灯 C．链条 D．钢圈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类的生产生活都有着极其密切的关系，许多化学物质对促进人体健康，治疗疾病有重要的作用。下面是某药物说明书的部分文字，请仔细阅读后回答：

    (1)酚酞是由___________种元素组成。

    (2)酚酞分子中碳原子与氧原子个数比为 _______。

    (3)按用量的最大剂量服用该果导片一次摄入的酚酞质量为______ g。

    (4)列式计算酚酞的各元素的质量比____________

    (5)计算15.9g酚酞中碳元素的质量___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的用途与性质密切相关．下列叙述错误的是（ ）

    A．因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤

    B．因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污

    C．因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水产品

    D．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通常情况下，下列溶液的溶质为液体的是(　　)

    A. 蔗糖溶液 B. 酒精溶液 C. 食盐溶液 D. 澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    【查阅资料】

    ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    ②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    【猜想假设】

    猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为______；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

    【实验探究】

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案Ⅰ

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条复燃，

    淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想_______成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条______，

    淀粉碘化钾试纸为___色

    猜想三成立

    【反思评价】

    为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

    ①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是__________。

    ②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是__________。

    【拓展应用】

    实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②________、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________。

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