木炭还原氧化铜制得的铜粉中混有少量木炭粉，为测定铜的质量分数，某同学取 W g铜粉样品，设计了如下装置进行实验：
①A 中反应的化学方程式为______________。
②充分反应后，装置 C 的质量增加了 4.4g，则生成的二氧化碳的物质的量是 _____ mol。 求参加反应的氢氧化钠的物质的量______。（根据化学方程式列式计算）
③关于该实验下列说法正确的是______。
A.实验结束时，先熄灭两个酒精灯
B.氯酸钾的量对测定结果没有影响
C.石灰水的量对测定结果没有影响
D.只称量反应前后装置 B 中固体质量也可达到实验目的
2KClO3 2KCl+3O2? 0.1 0.2mol C、D 【解析】本题考查了铜、碳、二氧化碳的性质，根据化学式、化学方程式的计算。 ①A 中反应是氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2 ?； ②装置Ⅱ的质量增加了0.44g，则生成的二氧化碳的物质的量==0. 1mol， 设：参加反应的氢氧化钠的物质的量为x ...科目：初中化学 来源：2018年广州市荔湾区中考化学一模八校联考试卷 题型：科学探究题
新闻事件：一辆载满20t电石的挂车，行驶在途中突然燃起熊熊大火并伴有大量黑烟。事故路面上洒落了五六百米燃着的石头，这辆货车在雨中整整燃烧了一天，消防官兵对大火也束手无策，场面让人惊心动魄，同学们看到这则新闻对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣，请你与他们一起完成下列探究活动。
【查阅资料】：电石的主要成分是碳化钙(CaC2)，可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。常见的可燃性气体中，乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟。
【猜想与假设】：同学们展开大胆的猜想：
(1)根据质量守恒定律，电石与水反应生成的气体可能是：氧气、氢气或乙炔(C2H2)；电石与水反应生成的白色固体可能是：氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙．
(2)同学们讨论后一致认为：白色固体不可能是氧化钙，原因是(用化学方程式表示)________。
【实验探究】进一步确定生成物的成分
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃。 | 气体燃烧，产生黄色火焰 并伴有浓烈黑烟。 | 电石与水反应产生的气体是_______。 |
(2)取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量_________。 | 固体溶解，_________。 | 电石与水反应产生的固体不是碳酸钙。 |
(3)取适量反应后生成的固体于试管中，加入足量的水，振荡。静置后取少量上层清液于另一试管中，并________。 | 电石与水反应产生的固体是氢氧化钙，实验步骤3的化学反应的方程式为：_____________。 |
【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭，说明电石与水的反应是_______________(填“吸热”，或“放热”)反应。
CaO+H2O═Ca(OH)2 乙炔 稀盐酸 通入二氧化碳/加入碳酸钠溶液(合理即可) 不产生气泡溶液变浑浊/有白色沉淀产生(合理即可) Ca(OH)2 +CO2═CaCO3↓+H2O/Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 放热 【解析】【猜想与假设】氧化钙遇到水会产生氢氧化钙，所以白色固体不可能是氧化钙，化学方程式为：CaO+H2O═Ca(OH)2；【实验探究】(1)资料...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖南省信阳市2018年中考模拟考试化学试卷 题型：单选题
向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示。下列说法不正确的是
A. a点溶液只含 Cu2+和Zn2+
B. b点溶液为蓝色
C. 取c点的固体滴加稀盐酸，无气泡产生
D. d点溶液中溶质为Zn(NO3)2
A 【解析】根据所学知识和题中信息知，向一定质量 AgNO3 和 Cu(NO3)2的混合溶液中加入 Zn，Zn比Ag和Cu均活泼，Cu比Ag活泼，Zn 与AgNO3 反应生成硝酸锌和银，与Cu(NO3)2反应生成硝酸锌和铜。A、Zn比Ag和Cu均活泼，Cu比Ag活泼，a 点溶液含Ag+ ，Cu2+和 Zn2+，故A错误；B、b 点锌完全置换出银，溶液为硫酸铜蓝色溶液，故B正确；C、取 c 点...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省滁州市定远育才学校2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：填空题
（7分）钢铁是使用最多的金属材料。
（1）下图为实验室炼铁的装置图，A中反应的化学方程式是 ；将反应后的气体通过装置B和C，收集较纯净的CO并循环使用，B中应盛放的试剂是 浓溶液。
（2）工业上可用酸清洗锈蚀的金属。将生锈的铁片和生锈的铜片[铜锈的成分Cu2(OH)2CO3]同时放入一定量盐酸中，可能发生的化学反应有：
①铜锈溶【解析】
Cu2(OH)2CO3+ 4HCl= 2CuCl2 + 3X + CO2↑，则X的化学式为 ；
②铁锈溶【解析】
化学方程式为 ；
③有金属单质生成：化学方程式为 。
（3）某化学小组欲测定一种钢样品中铁的含量，实验操作如图所示，实验结果记录如下表：
反应时间 | t0 | t1 | t2 | t3 |
烧杯和药品质量/g | 55.7 | 55.6 | 55.5 | 55.5 |
①经计算，这种钢样品中铁的含量是 % (精确到0.1％)。
②有同学提出，灼烧可使钢中的碳转化为二氧化碳，钢样品质量会减轻。但是他们将一定量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了，其原因是 。
（1）3CO + Fe2O3 3CO2 +2 Fe 氢氧化钠（或NaOH） （2）①H2O ② Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O ③ CuCl2 + Fe = Cu + FeCl2 （3）①98.2％ ②钢中含碳量少，所以碳减少的质量，远小于铁转化为氧化物时增加的质量 【解析】 试题分析：（1）一氧化碳还原氧化铁的反应方程式为：3CO + Fe...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省滁州市定远育才学校2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：单选题
下列设计的实验方法或试剂，你认为正确的是
A．检验氢氧化钠是否变质（酚酞溶液）
B．鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵三种固体物质（水）
C．分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤）
D．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银）
B 【解析】 试题分析：A中碳酸钠的溶液一显示碱性，所以无法用酚酞直接检验；C中加水后氧化钙会和水发生反应；D中应该用硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液、铜。故选B.查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：上海市奉贤区2018届九年级二模化学试卷 题型：简答题
化学使世界更美好。
①氢能、天然气等清洁能源的使用，有效减少了 SO2、CO、CO2等的排放，这些物质中会 引起温室效应的是_______ ，能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的是______ 。 氢气燃烧的化学方程式是_________。
②合理使用化肥是现代农业高产丰收的主要因素之一。如 K2CO3是一种____肥（选填 “氮”、“磷”或“钾”），属于___（选填“酸”、“碱”或“盐”）。
③化学合成的各种药物为治疗疾病作出了贡献。青蒿素(C15H22O5)的发现挽救了全球数以百 万人的生命。C15H22O5由________种元素组成，0.2 mol C15H22O5分子中约含有________个氧原子（用科学计数法表示）。
CO2 CO 2H2+O22H2O 钾 盐 3 6.02×1023 【解析】①二氧化碳含量增多会引起温室效应；一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒；氢气燃烧生成水，化学方程式是2H2+O2 2H2O； ②K2CO3中含有钾元素，是一种钾肥，K2CO3是由金属离子和酸根离子组成，属于盐； ③青蒿素(C15H22O5)是由3种元素组成；每个青蒿素分子中含有5个氧原子，所以0...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：上海市奉贤区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是
物质 | 杂质 | 除杂所用的试剂和方法 | |
A | 氮气 | 氧气 | 木炭，点燃 |
B | 稀硫酸 | 稀盐酸 | 加入适量的氯化钡溶液、过滤 |
C | 氢氧化钠溶液 | 氢氧化钙溶液 | 加入适量的碳酸钠溶液、过滤 |
D | 氯化钾 | 氯酸钾 | 加入少量二氧化锰，加热 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】A、木炭与氧气在点燃条件反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，错误；B、H2SO4能与适量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，稀盐酸不能与氯化钡反应，不但不能把杂质除去，还会把原物质除去，不符合除杂原则，错误；C、氢氧化钙溶液能与适量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；D、KClO3...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省镇江市华阳片2018学年九年级下学期学情调查化学试卷 题型：综合题
某同学对CaH2的制备和性质进行探究。
【阅读资料】①用H2与钙加热制得CaH2 ②钙遇水立即发生剧烈反应生成一种碱和一种气体 ③CaH2要密封保存，遇水反应也生成一种碱和一种气体
【CaH2的制备】设计的制取装置如图所示．
(1)装置B的作用是____________________________；
(2)制备CaH2实验结束后，取少量产物，小心加入水中，观察有气泡产生，在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断：实验中确有氢化钙生成，其他同学提出结论不一定正确，原因是________________________。
【CaH2的性质探究】 取少量上述制得的CaH2 样品加入到足量的碳酸钠溶液中，产生大量气泡，过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。
(3)点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为_________(写化学式)。
(4)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验：
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因___________________
【实验验证】
实验 | 现象 | 结论 |
实验一：取滤液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | ____________ | 猜想二不成立 |
实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸 | ________________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的CaH2样品1g(杂质为未反应完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥称得CaCO3质量为2.4g，则该样品中CaH2的质量分数为__________(写出计算过程).
吸收水蒸气 蓝色 可能是钙和水反应 H2 Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3+2NaOH 无明显现象 过一会儿有气泡产生 84% 【解析】本题在对CaH2的制备和性质进行探究的情境下考查了获取信息的能力，反应后物质的成分，酸、碱、盐的性质和化学综合计算，综合性较强。首先分析题目中所给的信息，然后结合学过的知识对信息加以整合，依据题意分析问题、解决问题。 CaH2的制备：（1）...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市石景山区2018届初三一模化学试卷 题型：单选题
下列不属于二氧化碳用途的是
A. 用作燃料 B. 制碳酸饮料
C. 用于灭火 D. 植物的光合作用
A 【解析】A、二氧化碳不可燃，故选项正确； B、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，不符合题意，故选项错误；C、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，不符合题意，故选项错误；D、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，不符合题意，故选项错误。故选：A。查看答案和解析>>
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