下列实验操作.可能引发严重安全事故的是( )A．检查装置的气密性B．过滤含泥沙的食盐水C．稀释浓硫酸D．点燃酒精灯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列实验操作，可能引发严重安全事故的是（）
A．

检查装置的气密性
B．

过滤含泥沙的食盐水
C．

稀释浓硫酸
D．

点燃酒精灯

【答案】分析：A、根据检查装置气密性的正确方法分析；
B、过滤实验操作要用玻璃棒引流；
C、根据稀释浓硫酸的正确方法分析；
D、点燃酒精灯要用火柴．
解答：解：A、要检查装置是否漏气，应先把导气管的一端浸入烧杯或水槽的水中，用手紧握试管或用手掌紧贴烧瓶的外壁．如果装置不漏气，试管或烧瓶里的空气受热膨胀，导管口就有气泡冒出．然后把手移开，过一会儿，待试管或烧瓶冷却后，水就从烧杯或水槽中升到导气管里，形成一段水柱，则表明装置不漏气．所以图中操作正确，不会引起安全事故，故不符合题意；
B、过滤实验操作要用玻璃棒引流液体，否则会弄破滤纸，使实验失败，但不会引起安全事故，故B不符合题意；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒搅拌，如图所示操作会使液体溅出伤人，会引起安全事故，故C符合题意；
D、点燃酒精灯要用火柴，如图操作正确，不会引起安全事故，故D不符合题意．
故选C
点评：化学实验时，一定要保证实验的安全性，一定要按实验规则进行，否则会引起不必要的伤害．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

空气和水都是人类赖以生存的自然资源．
（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能

供给呼吸

，它还能

支持燃烧

（填写氧气一用途）．
（2）自然界的水中常含有泥沙、悬浮物、可溶性钙和镁等的化合物及细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶于水时与水作用生成次氯酸和盐酸．某自来水厂净化过程步骤如下：
河水（硬水）--→加明矾--→过滤--→活性炭吸附--→通氯气--→自来水配送
①能加速悬浮物沉降的步骤为

加明矾

；
②能杀菌、消毒的步骤为

通氯气

；
③活性炭的作用是

吸附作用

，在农村，常用

木炭

代替活性炭
④包含化学变化的步骤有

通氯气

；
⑤“过滤”要用到下列仪器中的

①③④⑦

（填序号）①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸发皿⑦烧杯，如果实验时过滤后，效果不明显，可能的原因是

滤纸破损；液面高于滤纸边缘；没有用玻璃棒引流

（填写三条）；
⑥经以上步骤净化后的水是

软水

（“硬水”或“软水”），要检验你的说法是否正确可以

加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水

（填写实验操作方法），则此水为软水；如果是硬水，我们可以通过

加热煮沸

的方法降低水的硬度．
⑦每个公民都应该爱护水资源，现在就防止水体污染和节约用水两方面，说说在生活中你能做到的．防止水体污染方面：

不用含磷的洗衣粉

；节约用水方面：

用洗菜水浇花

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?黄浦区二模）如图是从两种含铜的废弃物中得到金属铜的方法

请回答下列问题：
①氧化铜与稀硫酸反应的现象

黑色固体逐渐消失，溶液变为蓝色

．
②写出溶液A与固体B混合后，一定发生的化学反应方程式

Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄

．
③操作a中使用到玻璃棒，它的作用是

引流

．
④固体B中还含有氧化铜，请从实验操作角度分析可能的原因

氢气量少（或未冷却就停止通氢气，部分铜变为氧化铜）

．
⑤溶液C中一定含有

硫酸亚铁

．
⑥为了达到实验目的，实验过程中

H₂SO₄

（填化学式）需过量．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?锦州一模）下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：

（1）图A所示实验的错误是

倾倒液体时没有用玻璃棒引流

；
（2）图B所示实验中导致实验结果偏大的原因是

点燃红磷伸入集气瓶时，没有立即塞紧瓶塞

（答出一点即可）；
（3）图C所示实验中的错误操作，可能导致所配制溶液溶质质量分数

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（4）图D所示实验的错误操作，可能导致的后果是

酸液飞溅

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?邵阳）2011年邵阳市初中毕业和化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起试验，并回答下列问题．
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和

烧杯

，其中玻璃棒的作用是

引流

．
（2）小波准备按右图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是

漏斗的低端没有紧靠烧杯内壁

，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的

不溶性

（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．
（3）小波即将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是

液面高于滤纸边缘

（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变的澄清透明．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料，回答问题
材料一：我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500mL以上的水．我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375～525t，一公顷小麦约需水600～750t，一公顷棉花约需水525～750t．随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染…
材料二：某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从三江中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末后搅拌，溶解后静置一会儿；过滤；过滤后得到的液体澄清透明．
（1）你家所在地在利用水资源方面存在的问题有①

生活污水的随意排放

②

用大量水冲洗汽车代替人工擦洗

；
（2）“从我做起”，请你提出你在生活中节约用水的措施：

用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶

（3）在上述实验中用到了哪些净化水的方法：

静置沉淀、吸附沉淀、过滤

；
（4）用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是

玻璃棒

，其作用是

引流

，在过滤操作中有一些应该注意的事项，否则会导致实验失败等不良后果．如：①若玻璃棒紧靠单层滤纸一侧，可能会将滤纸捅破，导致过滤失败；②

若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致过滤速度太慢

③

若漏斗下端未紧贴烧杯内壁，导致滤液飞溅

；
（5）取过滤后得到的液体澄清透明，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，这说明了过滤后得到的水是

硬水

（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用这样的水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来解决这一问题的方法是

煮沸

，若要制得纯水我采用的净水方法是

蒸馏

．
（6）很多化学实验均用到水，我能说明下列实验中指定的水的主要作用

	A	B	C	D
实验装置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	探究燃烧的条件
作用	瓶中的水： A 吸收生成的气体，防止污染空气吸收生成的气体，防止污染空气	量筒中的水： B 通过水体积的变化得出O₂体积通过水体积的变化得出O₂体积	瓶中的水： C 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	烧杯中的水：隔绝空气，加热铜片上的白磷和红磷．

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