【题目】如图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
（1）其所用电源为______电，由图可知A端为______极。
（2）与A端相连的试管中得到的气体是_______，检验的方法是_____________。
（3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，则与A端相连试管中气体的体积为______。
（4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，目的是________________。 测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
阴极生成气体体积（cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
阳极生成气体体积（cm3） | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极产生气体的体积之比大于2：l，可能的原因是__________________。
（5）如图为水电解过程的微观示意图，你能从图中能得出哪些信息（写出三条）。
①物质组成方面__________________________；
②变化类型方面__________________________；
③微观变化方面__________________________；
【答案】直流 正 氧气 把带火星的木条伸入试管中，观察带火星的木条是否复燃，若复燃该气体为氧气 4mL 增强液体导电性 氧气比氢气更容易溶于水 水由氢、氧元素组成 这是分解反应 化学变化中，旧分子离解成原子，原子重新组成新分子 （合理即可）
【解析】
（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，其所用电源为直流电，由图可知A端产生的气体体积较少，为电源正极；
（2）与A端相连的试管中得到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验的方法：把把带火星的木条伸入试管中，观察带火星的木条是否复燃，若复燃该气体为氧气；
（3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，则与A端相连试管中气体的体积为4mL；
（4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，目的是增强导电性；1～6分钟内阴、阳两极产生气体的体积之比大于2：l，可能的原因是氧气比氢气更容易溶于水；
（5）①电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验说明了水由氢、氧元素组成；
②电解水生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
③在电解水的过程中，水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子相互结合成氢分子，氧原子相互结合成氧分子，所以微观变化方面结论是化学变化中，旧分子离解成原子，原子重新组成新分子 （合理即可）。
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【题目】金属元素钼（Mo）通常用作合金及不锈钢的添加剂。如图是化工生产中制备金属钼的主要流程图。
（1）步骤①中，灼烧钼矿通常会将矿石粉碎成小颗粒，其目的是_______________。
（2）如果在实验室模拟步骤②，需要使用的主要玻璃仪器有_____（填字母序号）。
A烧杯 B玻璃棒 C漏斗 D酒精灯
（3）流程图中的物质属于氧化物的有_________________________________________。
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【题目】私家车的使用，方便了你我他，然而大量的尾气一氧化碳（CO）、一氧化氮（NO）等排放，造成了空气污染，若在排气管中安装“催化转化器”，则可以减少有害气体的排放，其反应的微观示意图如下。根据该示意图回答相关问题。
在整个的变化过程中，最小的粒子是_____、_____、_____；一氧化碳分子、一氧化氮分子和二氧化碳分子的相同点是_____；根据上述示意图，请从微观的角度描述关于化学变化的一条信息：_____。
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【题目】轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦剂。目前轻质碳酸钙的生产主要是碳化法，工艺流程见下图：
请分析轻质碳酸钙的生产流程，回答下列问题：
（1）石灰石主要成分的化学式为________。
（2）在A→B之间，过滤操作的目的是________，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、________等，其中玻璃棒的作用是________。
（3）B与C反应化学方程式为________。
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【题目】化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言，请你用化学用语填空。
（1）2个氧分子：________________。
（2）钠离子：_____________。
（3）氧化钙中钙元素显+2价：_______。
（4）氯化钾___________。
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【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）。
（1）②中活性炭的作用是_______（填字母。下同），④中超滤膜的作用是________。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附色素和异味
C 除去较大的不溶性杂质
（2）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取_______方法。
（3）在烧水过程中，水烧开时，经常看到壶盖被顶开了，从微观的角度解释这一现象，下列说法正确的是________。
A 水受热，水分子运动速率加快，水分子的体积变大，气体膨胀就会把水壶盖顶起
B 水受热，水分子运动速率加快，水分子间的间隔变大，气体膨胀就会把水壶盖顶起
C 水受热，水分子运动速率加快，水分子质量变大，气体膨胀就会把水壶盖顶起
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【题目】有一部分潮解和变质的苛性钠样品Wg，为验证其变质的程度，将其加入98g质量分数为20%的稀
中，充分反应后，再加入20g 20%的NaOH溶液恰好呈中性，则把溶液蒸干，可得固体的质量为（ ）
A.28.4gB.l4.2gC.19.6gD.30.4g
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【题目】A～G是初中化学常见物质，它们在一定条件下转化关系如图所示。已知A为黑色固体单质，C和D组成的元素种类相同、且常温下为液体，E是一种绿色粉末，B、F为气体，反应②为自然界中的重要化学反应。（其中“→”表示转化）回答问题：
（1）A的化学式____________；B的固态俗称____________；G的颜色___________；F的用途____________（写一种）。
（2）F可转化为C，反应的符号表达式为____________。
（3）上述七种物质中属于氧化物的有________种，C和D化学性质不同的原因是________。
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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
（提出问题）这瓶溶液是什么溶液?
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
（提出猜想）
猜想一:氯化钠溶液；猜想二:氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（实验推断）
(1)小丽取样滴加酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是__________
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,反应的化学方程式为______________________，小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是______________________________________
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有__________产生,设计这一步骤的目的是____________________静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
（实验结论）这瓶溶液是部分变质的氢氧化钠溶液。
（拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如下图所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是__________（填符号);
（继续探究）请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:__________(用化学符号表示)。
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